每工程结构抗震设计于课程设计指导书.doc

《建筑结构抗震设计》课程设计指导书 一、课程设计的目标 《建筑结构抗震设计》课程主要向学生介绍地震及其影响、我国的抗震设防思想、地震作用的计算理论、地震作用和地震作用效应的分析方法以及各类结构的抗震设计要点等内容。本次课程设计的目标是使学生能更加熟练地应用工程规范，对我国的抗震设防思想、地震作用的计算理论、地震作用和地震作用效应的分析方法有进一步的掌握和理解，为将来的毕业设计和工程应用打下良好基础。 二、课程设计的实施 1、设计资料 教师给定合适的设计对象，考虑到时间因素，允许对工程实例作部分简化。钢筋混凝土框架结构具有典型性，可选为训练对象，也可采用其它的结构形式。 设计对象的资料包括结构物的名称、功能、地点，建筑和结构方案、布置和做法、场地条件等；地震资料包括工程所在地的设防烈度，设计基本地震加速度，设计地震分组等。所给资料应能使得学生通过查阅规范和有关材料，明确工程的设防类别和标准，工程设防目标，本次设计的阶段和任务，能按规范的要求，正确确定有关计算参数以及正确选择计算模型和方法。 2、分组 课程设计分小组进行，每小组5-6人，通过改变设计对象、地震资料、轴线选择、计算方法等尽量做到没有雷同。 3、设计 在教师指导下，学生通过查阅资料，独立完成以下主要设计内容： （1）审阅设计资料，确定计算参数和方案 （2）计算重力荷载代表值 学生根据设计对象的资料，正确计算重力荷载代表值。 （3）计算结构抗侧刚度 根据结构类型，较准确地计算结构抗侧刚度。 （4）结构动力特性和地震作用计算 根据设计内容、学生的知识结构和要求，提供多种实现方案，如： 方案A：简化方法计算周期，采用底部剪力法计算地震作用。要求学生全面掌握底部剪力法的应用，正确使用设计反应谱。 方案B：迭代法计算前几阶周期和振型，采用振型分解反应谱法计算。要求学生全面掌握振型分解反应谱法的应用，正确使用设计反应谱。 方案C：对已掌握计算动力学、PKPM等工程设计软件的同学，可以通过电算得到各阶周期和振型，再用振型分解反应谱法计算。要求学生掌握电算的原理和方法，掌握振型分解反应谱法的应用，正确使用设计反应谱。 （5）楼层地震剪力、水平地震作用下内力计算 正确确定楼层地震剪力，正确进行计算榀结构在水平地震作用下的内力（根据工作量酌情处理）。 （6）层间弹性变形验算 正确计算层间弹性变形，理解其含义，并作出判断。 4、成果整理 报告书应整洁清晰地反应设计过程和内容。 三、要求和评价 设计时间为1周，独立查阅资料、规范，独立演算、绘图。基本要求如下： 1.独立按时完成设计； 2.设计内容完整，设计思路、方法正确； 3.计算书和图纸清晰、整洁，表达内容完整、正确、规范。计算书应包含：目录，必要的建筑、结构说明，设计思路描述，分步的计算步骤，采用的方法及依据，附有相应图、表的计算过程； 4.掌握钢筋混凝土结构抗震设计主要过程； 5.熟悉相关结构规范，掌握结构抗震设计的有关规定。 课程设计考核分优秀、良好、中等、及格、不及格五级进行，参考标准如下： 优秀：计算模型正确，计算参数合理，计算思路、结果正确；说明书、计算书及图表清晰，文笔流畅；熟悉并能正确使用相关规范；设计内容完整；积极性和工作表现好，独立工作能力强。 良好：计算模型正确，计算参数合理，计算思路、结果正确；说明书、计算书及图表较清晰，文笔较流畅；能正确使用相关规范；设计内容完整；积极性和工作表现较好，独立工作能力较强。 中等：计算模型、参数、思路、结果基本正确；说明书、计算书及图表较清晰，文笔较流畅；能正确使用相关规范；设计内容完整；积极性、工作表现较好，独立工作能力一般。 及格：计算模型、参数、思路、结果有部分错误；说明书、计算书及图表尚清晰；能正确使用相关规范；设计内容不够完整；积极性、工作表现一般，独立工作能力一般。 不及格：计算模型、参数、思路、结果有严重错误，或设计内容残缺，说明书、计算书及图表不能表达设计要求，或工作表现和独立工作能力很差。 四、主要内容 4.1审阅设计资料，确定计算参数和方案 1.根据设计资料，判断结构抗震设防类别，明确抗震设防标准。根据我国的抗震设防目标，明确本次设计的阶段 我国的设防目标可简述为“小震不坏，中震可修，大震不倒”，分两个阶段实现：第一阶段为承载力设计，采用第一水准（多遇）地震动参数，按弹性方法计算地震作用及其效应，与其它荷载进行组合，再进行构件截面设计，这样既满足了第一水准下具有必要的承载力可靠度，又满足第二水准损坏可修的目标。大多建筑可只进行第一阶段设计，而通过合理的结构布置等概念设计和抗震构造措施保证第三水准性能目标。第二阶段为弹塑性变形验算，对于特殊要求的建筑、易倒塌的建筑或存在明显薄弱层的不规则结构，还要取罕遇地震参数对结构薄弱层的弹塑性层间变形进行验算，并采取相应的构造