- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
西胡垌小学红歌唱响校园活动总结
2011年是中国共产党建党90周年,为隆重纪念中国共产党成立90周年,教育广大中小学生铭记革命历史,继承光荣传统,引领他们提升人生境界,树立远大理想,激发民族自尊心、自信心、自豪感,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境,学校举办了红歌合唱比赛,现将活动开展情况总结如下:
一、成立组织机构,认真组织安排
本次经典红歌唱响校园活动,是庆祝建党90周年的一项重大活动,学校为了认真做好这项工作,成立了由校长任组长、副校长具体负责,相关部门及班主任全面落实的组织机构,学校制定了具体的方案,确保了活动的组织实施。
二、认真落实有关红歌进校园的要求,开展了多种形式的经典红歌传唱活动,营造了浓厚的红歌传唱氛围。
1、学校在规定的150首曲目中选择适合各年级段学生传唱的歌曲,由音乐教师结合选唱曲目,结合本年级学生实际,选择制定了具体的红歌传唱方案
2、开展好每日一歌活动。即每天早上第一节课前全班学生齐声高歌红色经典歌曲一首,由少部队对各班传唱红歌情况进行考核,纳入班级考核。
3、以音乐课教学为教唱主渠道,使学生每学期每人要背唱红色经典歌曲3-6首,做到每学期所唱的曲目有计划的学习。
4、在9月30日举行了以班级为单位的经典红歌唱响金色校园比赛活动评出优秀集体奖3个,通过合唱活动极大的激发和调动了广大师生传唱红歌的热情,从而激发了同学们的爱国之情。
通过本次经典红歌传唱系列活动的开展,广大师生再次感受了红歌经久不衰的魅力,受到了革命传统教育,增强了师生的爱国主义情感,学校也将以这样的活动为契机,继续深入的将红歌传唱活动开展下去。
郑州市二七区西胡垌小学
2011年9月30 日
西胡垌小学《将成功传给下一代》讲座活动总结
2011年11月4日,西胡垌小学举行了大型公益讲座活动——《将成功传给下一代》。
在讲座上,赵欣老师为在座家长讲解了家庭教育是实施素质教育的基础,学校教育是家庭教育的延伸,社会教育是家庭教育的拓展,圣贤教育是家庭教育的升华。良好的家庭教育应从婴幼儿甚至从胎教抓起,尽管孩子很小,甚至不会说话,但他会听、会看,这时父母的身教非常重要。耳濡目染、环境熏陶的力量是强大的。家长是孩子教育的主要负责人。家长要培养孩子良好的思维习惯。解决孩子出现问题怪别人的思维习惯。培养孩子分清主次,多动脑筋。重视孩子的学习效率。一定要用现代的经营理念去激发孩子的学习动力。要教育自己的孩子从小学会多看别人的优点。多鼓励孩子做事情要靠自己的力量,不要过分依赖父母。
通过本次活动,家长们和老师们又得到了一次教育,对与教育孩子问题有了新的认识,许多家长对本次活动非常满意,达到学校所要的要求。
郑州市二七区西胡垌小学
2011年11月5日
西胡垌小学趣味运动会总结
2011年10月24日,西胡垌小学举行了小学趣味运动会,本次运动会的召开,意义重大,它是学校响应教育部的号召,开展阳光体育运动的又一次具体行动,同时也是学校素质教育的一次大展示,大检阅。
本次趣味运动会,我们在一些传统项目的基础上又增加了一些新的项目,我们紧紧围绕“趣味”这一主题设计项目,既有同学们参与的比赛,也有老师们精彩的表演,在体育老师的精心安排和同学们的共同参与之下,都顺利、安全、有效的完成了。
我们的这次运动会,从入场式到所有项目的比赛,真正体现了群众性、普及性、娱乐性、趣味性。同学们都玩出了精彩,赛出了新意,表现出了极高的热情,所有的同学们都能在赛场上大显身手。在比赛中找到了成功的感觉,体验了参与的快乐。
本届趣味运动会既是对我校竞技体育的一次大检阅,也是对我校师生体育运动的一次大促进,我们在这次运动会中的收获无疑是全方位的和巨大的。
郑州市二七区西胡垌小学
2011年10月27日
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
文档评论(0)