德育或工作经验交流.doc

小学德育工作经验交流 ? ?新立小学：郭瑞青 近年来，我校一直以教育提出的目标为我校德育工作的出发点和立足点，始终把“立德”作为德育工作的主旋律，紧紧围绕学校的中心工作，树立育人为本的思想，将“思想道德素质是最重要的素质” 的要求落实到德育工作的各个环节，遵循学生的身心发展规律，抓基础、重建设、严管理、求实效。培养学生“善于继承传统，学会理性思考，勇于实践探索，努力开拓创新”的德育能力，塑造新一代合格的公民，使学校的德育工作水平进一步提高。 一、加强德育领导，注重队伍建设 1?、成立了德育工作领导小组。校长对学校德育工作总负责，由分管德育副校长带头，形成了少先队、年级组、班主任为基本框架的德育工作网络，确保学校德育工作得以正常开展。坚持双周一次的教师政治思想学习制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教师队伍 的思想道德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核之中。 2?、抓好班主任的管理，发挥领导的指导作用。实行了领导包年级，新老班主任师徒结对制度，为他们相互切磋，共同探讨班主任管理工作创造了条件。利用每月一次班主任例会，对班任谈感想，所包年级领导作总结的形式加强班级的管理、指导、提高班级活动的活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班主任管理水平。通过每月一次的班主任例会的实施从而也促进了班主任的工作积极性，使大家能够真实、客观地评价每个班主任的工作提高班主任地位，，?室外一尘不染使人心旷神怡。置身于这优美的环境里轻松、愉悦之感自然而来，奋发向上之志油然而生。 2?、教室内每班后墙上的由用彩纸布置的特色学生成长天地，各有特色而又绚丽多彩，有知识屋、智慧树、心灵驿站等等，展示了学生的美术、写作等方面的才华。各班的黑板报内容丰富，做到每周更换一次。在每期制作中，学生主动参与，各尽所长，既培养了学生的创新精神和实践能力，又增强了学生的集体观念和合作意识，同时开阔了视野，学生的心灵得到了对生活的体验。各种设备齐全的辅助教室为学生的全面发展提供了良好的成长环境。 二、立足课堂教学阵地主渠道渗透德育教育。 1?、通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。我校教师还充分挖掘了各科教材的内涵，充分发挥各科教学的教育性，这样，寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生思想教育、心里健康教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。学生把课堂教学中渗透德育作为对课堂教学评定的标准之一，并组织专门“渗透课”公开教学，强化了课堂教学主渠道渗透德育的示范防线。? 2?、我校在上好常规教学课的同时，还大力开发校本课资源。把每周三四下午的校本课作为常规教学课的一个有力的补充，我校的校本课可以说是丰富多彩，有美术小组、体育小组、书法小组等。学生在自己喜爱的学习小组里愉悦的学习，在知识的海洋里畅游。学习了知识，掌握了技能。 三、丰富校园文化，创建育人环境。? 1?、从去年开始，学校就将建设优美校园，创建优美育人环境作为主要工作来抓。首先，在资金紧张的情况下，学校每学期都要拿出一定资金用于校园文化建设，绿化、净化、美化了校园环境。走进校园，一排排的榆树墙翠绿整齐，花坛里的各种鲜花争奇斗艳，室内窗 明几净，室外一尘不染使人心旷神怡。置身于这优美的环境里轻松、愉悦之感自然而来，奋发向上之志油然而生。 2?、教室内每班后墙上的由用彩纸布置的特色学生成长天地，各有特色而又绚丽多彩，有知识屋、智慧树、心灵驿站等等，展示了学生的美术、写作等方面的才华。各班的黑板报内容丰富，做到每周更换一次。在每期制作中，学生主动参与，各尽所长，既培养了学生的创新精神和实践能力，又增强了学生的集体观念和合作意识，同时开阔了视野，学生的心灵得到了对生活的体验。各种设备齐全的辅助教室为学生的全面发展提供了良好的成长环境。 四、加强日常行为规范的养成教育。 小学生的德育教育，依其年龄特点，我校侧重于行为规范的养成教育。为此，我校始终把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育、训练列入德育工作计划和班队计划。班班张贴有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，楼道内、楼梯上，处处有指导学生行为的标语。根据我校的实际，每周每班都要花一定的时间学习和重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》并且值周教师和值周生要抽查一次。为使行为规范养成教育落到每个班级、每个学生，把日常行为规范纳入到学生的综合评定之中。从而也促进了学生良好道德品质的形成。两年来，我校分别开展了“学雷峰、树新风”、“让红领巾更加鲜艳”、“学守则、学规范，做合格的好