战略联盟、协同文个献综述.doc

企业战略联盟 20世纪80年代初期以来，企业间联盟与合作成为越来越多的企业寻求成功的一种战略选择。战略联盟的基础理论从不同的角度，对于战略联盟的不同侧面问题进行了解剖与阐释。各个理论学说之间虽然有竞争关系，但更多是一种互补关系。因为着眼点不同，有些理论在某些方面具有很强的解释力，但对其它方面的问题解释力相对较弱，此时则需要其它理论的补充。这里介绍企业战略联盟的三大基础理论:资源学说、知识与组织学习理论和社会网络理论。 1 企业战略联盟的资源视角. 资源基础论 资源基础理论兴起于80年代，以维纳菲尔特、格兰特和巴尼等人为代表。该理论基于企业的资源和能力是异质的这样一种观点，强调组织持续竞争优势的获取主要依赖组织内部的一些关键性资源，这些资源必须是有价值的、稀缺的、难以替代或仿制的，并且必须服从“隔离机制”或“移动障碍”。企业之间通过建立战略联盟实现资源的共享和互补，其中的前提就是认为企业之间的资源是异质的不可完全替代，同时在资源复制中又存在“资源位势障碍”。只有通过联盟合作，才能有效地获取对方的某种关键性资源，并扩大企业运筹外部资源的边界。也就是说，在企业缺乏关键资源的情境下，可以通过战略联盟方式拥有伙伴的独特资源、学习伙伴的关键能力，以创造或维持竞争优势。 资源依赖论 资源依赖论不同于资源基础论，资源基础论虽然认识到重要的内部资源可以从外部获得，但更强调资源的内部来源;而资源依赖论强调资源必须从组织赖以生存和发展的外部环境获得。资源依赖理论主要是由于组织在面临资源交易与外部竞争环境不确定时，倾向与外部环境的重要生产要素进行结合，进而在组织间产生相互依赖的关系。在资源有限的情况下，没有哪个组织可以完全的自给自足，因而需要通过与其它组织建立连结关系，来取得所需的资源。由资源依赖理论可知，企业在缺乏某项重要资源以及市场不确定时，实行组织间的战略联盟，可以弥补资源上的缺陷。更进一步，组织可经由联盟伙伴的品牌忠诚度、知名度等优势，以取得更卓越的绩效。 资源基础理论将企业组织视为一种资源来加以研究，从而使其可以将组织内部及组织间的交换理论置于一个开放系统中去分析，为联盟行为的研究开辟了一个全新的视角。但是资源学说对于什么是核心资源与能力缺乏操作性定义，企业如何判断自己的资源与能力以及合作伙伴是否拥有自己所需的资源与能力都成了很大的问题。另外，资源学说过分强调资源本身而忽视了资源的创造过程，本质上仍是一种静态的思维方式。 2企业战略联盟的知识与组织学习视角 资源学说的一个问题在于忽视了资源或能力的创造过程，组织学习理论对此进行了补充和完善。该理论认为隐藏在资源、能力背后，决定企业竞争优势的是企业的知识以及与知识密切相关的学习。在企业的整个资源体系中，知识被认为是最有价值的战略性资源。动态环境中的企业，必须通过持续的组织学习来维持知识与能力的独特性，通过学习和创新知识来保持与竞争对手的差异性，提升企业相对竞争优势，从而获取可持续的发展空间。 知识与组织学习 管理学和组织学的理论工作者以不同的方式提出了组织学习的多种定义，这些定义普遍认为组织学习包括新知识的获取和开发利用。组织学习过程中可转移的知识通常被划分为显性知识(explicit knowledge)和隐性知识(tacit knowledge)两大类(Nonaka，1994:Polanyi，1966)。显性知识是易编码的，能被复制和传递，且不丧失完整性，这类知识可在有意识的转移过程中获取。然而企业拥有的许多知识属于不易编码的隐性知识，譬如专有技术，它通常蕴藏在组织实践和文化中，具有高度粘性，难以表达和转移，只有通过面对面的自由交流，在实践工作关系中才能共享这类知识。组织的学习程度主要取决于:组织的学习意愿和能力、组织的吸收能力、编码新知识将其转化为集体财产的能力(NonakaTakeuehi，1995)。 3企业战略联盟的社会网络视角 无论是资源学说还是组织学习学说，它们对于企业战略联盟现象的解释基本是从企业个体的层面出发，以企业利润最大化为假设前提，来找出联盟合作的原因，差异在于切入点的不同。但企业是社会中的企业，企业的行为及结果不可避免的要受到其周围环境的影响，从企业联盟行为的社会嵌入性(社会网络的视角)来考察其对于联盟行为的影响是非常有意义的。 社会网络的源起 社会网络研究产生于英国人类学，英国学者伊丽沙白·鲍特的著作《家庭与社会网络》至今仍被学界视为英国社会网络研究的范例。20世纪60、70年代社会网络观点在学术界的影响迅速扩大;80年代是社会网络分析学者更为活跃的时期;90年代开始，社会网络理论被视为研究社会结构的最简单明朗、最具有说服力的研究视角之一。国外的伯特、格兰诺维特、诺科、维尔曼、怀特等学者都是活跃在这一领域中的重要人物。 关于社会网络界定，米切尔从社会关系的