教导处数工作总结文档.doc

教导处学期工作总结 榆林市第三小学 一个学又在忙忙碌碌中悄然而过，本学我校教导处在校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量；张扬个性，凸显特色；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩下面就教导处本学的工作一回顾： 一、夯实校本研训，提升教师业务素质。1．拓广天地长学识为了提高教师业务素质和专业水平，我校坚持每周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。安排各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、 “听专家名师讲座”等业务学习活动。先后组织了十人次教师参加了国家、省市培训、听课、观摩活动，同时，我校全体教师”陕西省农村中小学校本研修骨干教师远程培训”活动。 　　2．有效教研促成长 教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“研修课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。上研修课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。本学送下乡课、录像课等课堂，教师撰写的教育教学文章在国家发表13篇，教育教学论文获得级以上等次的有4篇，辅导学生参加各级各类比赛和文章发表的有人次3．立成效 二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台 　　1．经典书香润人生 我校中华经典诗文诵读根据新时代孩子的阅读需要，不断突破，创造新的运行平台，根据课程改革进程和学生实际，提出了“新经典”这样一个全新的概念，打造了“新经典”诵读课程体系和操作策略。可以说，“新经典”是“中华经典诗文诵读”的新一轮实验，朗诵赛，此项活动全校参与，推进了我校新经典诵读研究的开展，丰富了师生校园文化生活，提高了的朗诵兴趣，培养了生品读经典的能力，通过活动我们更进一步理解了“新经典”教育理念：不是所有的经典都是好的，适合孩子的成长需要才是最好的。真正的经典应当是一条河流，在悠悠岁月里穿行，不断吸纳必威体育精装版的思想小溪，荡漾着生活的真实浪花，让我们共同来全新解读经典，让孩子们感受到新经典的新魅力。 　　2．品牌活动增才干 　　丰富多彩的德育活动不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。我校每年都利用各种节日、纪念日开展主题活动。学校的读书节、节、英语节、体育艺术节、校园文化节就如同一条美丽的珍珠链让师生全员参与，锻炼自我，展示自我，成功自我。本学里，举办了教师；举办了，领略了数学的奥妙与乐趣，涌现出一大批热爱数学，肯动脑筋的数学学习积极分子；举办，激发全校学生学英语、用英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说举办了首届科技节，活动内容有参观科技小发明展览科技小论文。在活动中，同学们深刻地感受到了学科学、玩科学的快乐，体会到了科学就在我们身边，明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑，让科学更好地为我们服务。 　　除了以上几个大项活动节外，学校仍然坚持年级常规活动：，防教育。每一次有序进行活动前的准备，活动中的安排，活动后的总结，学生在活动中快乐成长，教师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反尔促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。 三、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量 　　1．课程管理严落实 　　本学，重新修订了“考勤请假制度”，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假—教导处调课—代课补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实 　　2．业务检查重平时 　　学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，每月进行一次业务，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。推门听课制度，采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效　　3．规范常规做保障 　　我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与