北师大数学上册导学案.docVIP

我校编写的《小学数学四年级上册导学案》是根据北师大版教教材内容进行编写，仅供广大老师教学参考之用。参加本导学案编写的是我校数学教研组全体教师，各章节的执笔人分别是： 刘玉龙（第一单元 认识更大的数） 董金勇（第二单元 线与角） 丁彦平（第三单元 乘法） 袁明霞（第四单元 图形的变换） 张 瑛（第五单元 除法） 张 雄（第六单元 方向与位置） 孟繁河（第七单元 生活中的负数） 黄胜平（第八单元 统计） 姚泽照（总复习） 由姚泽照老师初次审定，再由张祥老师最终审定，最后由贾世荣老师整理排版。 我们在备课时围绕“三要素五环节”进行备课，尽可能给学生自主的空间与时间，促进学生主动学习，快乐成长，由于我们的水平有限，导学案中不当之处在所难免，敬希各位老师批评指正！ 2013年8月 科目 数学 教学 班级 四年级 教材名称及册数 义务教育课程标准实验教科书四年级上册 上课 日期 2013.8．26 每周 节数 5 总授课节数 100 周次 时 间 教 学 内 容 教学时数 1 8．26—-8．30 一、认识更大的数 5 2 9．2—9．6 一、认识更大的数 5 3 9．9—9．13 二、线与角 5 4 9．16—9．20 二、线与角 5 5 9.23—9.27 三、乘法 5 6 9.30—10.4 国庆放假 5 7 10.7—10.11 三、乘法 5 8 10.14—10.18 三、乘法 5 9 10.21—-10.25 四、图形的变换 5 10 10.28—11.1 考前复习 5 11 11.4—11.8 期中考试 12 11.11—11.15 五、除法 5 13 11.18—11.22 五、除法 5 14 11.25—11.29 五、除法 5 15 12.2—12.6 六、方向与位置 5 16 12.9—12.13 六、方向与位置 七、生活中的负数 5 17 12.16—12.20 七、生活中的负数 整理与复习 5 18 12.23—12.27 八、统计 数据告诉我们 5 19 12.30—2014.1.3 总复习 5 20 1.6—1.10 期末考试 四年级上册教材分析及教学目标 一、教材编写意图。 在数与计算方面,安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 二、各部分之间的衔接关系。 1．大数的认识：是在学生学习了万以内数的读写的基础上进行教学的。内容包括认识比万大的计数单位和十进制计数法，多位数的读法和写法，把整万、整亿数改写成用万、亿做单位的数以及用四舍五入法取一个数的近似数。 2．角的度量：经过第一学段的学习，学生对角已有了一定的基础，比如，知道如何利用三角板上的直角辨认直角、锐角和钝角，知道了角的大小与两边张开的程度有关。本单元是在学生已有知识和经验的基础上，通过丰富的教学活动，使学生进一步认识直线、线段、射线和角并形成画角和量角的技能，初步培养学生的作图能力，同时让学生经历和体验知识的形成过程。 3．三位数乘两位数：关于整数乘法的学习本学期以进入了尾声。即本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个