导学案用联系的观点看问题.docVIP

必修4导学案7、２ 用联系的观点看问题 一、教学目标 1、理解整体与部分的辩证关系原理及方法论意义、掌握系统优化方法，尝试用系统优化的方法安排工作。 2、情感、态度、价值观：树立整体意识，培养全局观念，具有合作精神和集体主义观念 二、教学重点和难点 1、学会用联系的观点看问题；2、整体和部分是辩证统一的关系；3、掌握系统优化的思维方法。 三、教学方法 情景教学法、案例分析法、合作探究法、讨论法、启发式教学法、讲授法等相结合。 四、导入新课 学海导航情景导入，并思考：单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲学道理呢？ 五、自主梳理 １、整体与部分的辩证关系原理 （１）整体与部分是相互区别的。 （２）整体与部分是相互联系、密不可分的。 ２、整体与部分的方法论意义： ３、掌握系统优化的方法 （１）整体和部分的关系，在一定意义上就是_____________和_______________的关系。 （２）、系统的基本特征： ___ 、 ___ 和 _____ 。 （３）、系统优化的方法的内容： 要着眼于________________， 注意遵循____________________，注重系_______________________。 ４、系统优化方法的方法论意义： 六、合作探究 １、问题一：P５７ 课堂探究：(1)黄筌为什么无法改动吴道子的画? (2)如果让你改动这幅画，你会怎样做?谈谈你的看法。 ２、问题二：P５７－５８ 课堂探究：为什么说离开了人的身体的手就不能算是人的一部分? ３、问题三：P５８－５９ 课堂探究：(1)根据木桶和短板的争论，请你说说整体和部分的关系。 (2)举出生活中的实例，说明榭成事物的内部要素的不可或缺性。 ４、问题四：P５９课堂探究：(1)上述两种学习方法中包含了什么哲学道理? (2)谈谈你是怎样学习的，总结出自己的学习方法。 ５、问题五：P５９课堂探究：(1)多桨船在性能上是不是其他船只性能的简单相加? (2)冯湛为什么能造出性能极佳的多桨船?他运用了什么样的思维方式?这样的思维方式对你有什么启发? 七、教学反思、网络构建 八、自主检测 1、城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市形象；有些城市在建设规划中，不尊重自然山水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这两种城市给我们的启示是( ) A．要正确处理主次矛盾的关系　　　　　　　　　　B．要注重量的积累 C．要树立整体观念，确定最优方案　　　　　　　　D．要做到具体问题具体分析 2、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不呜?若言声在指头上，何不于君指上听?”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明( ) A．事物与事物之间是有区别的　　　　　　　　　B．系统和要素是可以相互转化的 C．整体具有部分所不具有的功能　　　　　　　　D．整体功能总能大于部分功能之和 3、整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。这里的“一定意义上”的含义应是( ) A．整体和部分的关系也就是系统和要素的关系 B．整体和部分的关系包括着系统和要素之间的关系 C．这里强凋了整体、部分和系统、要素的关系是一致的 D．这里强调了整体、部分与系统、要素的关系有共同点 4、 17世纪70年代以前，几何和代数都有了相当的发展，但它们是相互分离的两个学科。笛卡儿对当时的几何方法和代数方法进行了比较，分析了它们各自的优j点和缺点，主张采取代数和几何中一切最好的东西。他把代数运用于几何，使图形的几何关系在方程的性质中表现出来，创立了解析几何这种研究几何问题的新方法。解析几何的发明过程说明( ) A．分析的方法只适应于认识特殊事物，而综合的方法才有广泛意义 B．实现感性认识到理性认识的飞跃必须发挥人的主观能动性 C．综合的方法在认识事物的本质规律的过程中具有重要的意义 D．分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素分别加以研究的思维方法和思考过程 ５、统筹城乡经济社会发展，要跨出传统的就农业论农业、就农村论农村的局限，站在国民经济发展的全局角度，建设社会主义新农村。这是现阶段解决“三农”问题的基本立场和思维方法。这一基本立场和思维方法体现的唯物辩证法道理（　　　　） A．要注意系统内部机构的优化　　　　　　　　　B