九年级语文上册“茅屋为秋风所破歌”演示课件14长春版.pptVIP

* 杜甫 茅屋为秋风所破歌 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标： １.积累相关知识,背诵本诗。 ２、通过朗读，感悟作者的思想感情 ３、全面了解诗人，感受他忧国忧民的博大襟怀。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。诗作以强烈的时代 感，深沉的人民性和“沉郁顿挫”的风格，独战鳌头，被誉为诗圣。有《杜工部集》。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 整体感知课文，做个好听众：全面感知本文的朗读、内容、意境和作者的感情。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、请同学自行朗读，较高要求是： ①字词是否正确 ②节拍是否正确，不要读破句：根据字数和诗意“吾庐独破\受冻\死亦足” ③韵脚要响亮 ④语调和停顿 ⑤重音要合理：如怒、三、忍、安、独等 ⑥颤音：老、洒、公然 ⑦拖音：三重茅、安如山 ⑧顿音：自叹息、何由彻，死亦足 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ２、合作探究与讨论： 把自己对字词、内容、结构、主旨的理解评注在书上。把自己的疑问说给大家（同学和老师），大家共同探讨解决。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Ａ、用一个四字词概括每一小节内容或者拟个小标题。 3、齐读一遍，小组讨论要求： Ｂ、然后，用一、两个词说说作者的心情和感受。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 秋风破屋焦急痛惜 群童抢茅气愤无奈 长夜沾湿 凄苦忧郁 现实 自己 理想 期盼广厦 激昂慷慨 天下寒士 关心民生 忧国忧民 推己及人 水到渠成 痛苦 呐喊 板书与总结 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 认真完成、展示才华、拓宽视野： 一：收集、整理杜甫诗歌，找出反映 杜甫忧国、忧民思想感情的诗歌并简要分 析。 二：查阅成都杜甫草堂相关资料并向 大家推介有关的对联。 三：诗人杜甫的伟大思想、优秀品质 烛照世界，引人深思。请用四句诗或一幅 对联表现你心中的杜甫。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5