二年级第五单元教材培训2.pptVIP

* * 二年级上册 第五单元教材分析 南湖小学：尚文玮 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材分析 编排特点：围绕“友好相处、团结合作”这一专题编排的。 《识字五》 《称赞》 《蓝色的树叶》 《纸船和风筝》 《从现在开始》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这是一组极好的指导学生学会与人相处的教育素材。课文语言特别优美，教学中，要多让学生朗读，在读中整体感知和感悟课文，积累语言，运用语言。要把课文学习与生活结合起来，引导学生在学习和生活中注意与人友好相处，团结合作。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、识字、写字 1、目标： 会认46个生字，会写44个生字。 2、识字要注意的问题。 （1）引导学生借助拼音和字典学习生字。 （2）指导学生发现生字与熟字的联系，用 学过的识字方法、偏旁部件认记字形。 （3）多在游戏中、活动中、在语言环境 中巩固识字。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例：“根”、 “折”、 “挑” 《纸船和风筝》一课中“扎” “抓” 飘荡、漂流 （4）引导学生养成收集谚语 的好习惯。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、写字要注意的问题。 （1）教师要加强范写和指导。 （2）引导学生归类，把部首相 同的字进行比较，找出难写的字进行 指导。 例如：采 板 椅 （3）要求把字写正确、端正、美观。 （4）注意书写后的讲评与指导。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、本单元课文教学应注意的问题。 1、首先要重视朗读的指导，在学 生读正确、流利的基础上，指导学 生读出感情。 （1）朗读的训练要体现层次性。 （2）朗读形式要多样化。 （3）注意发挥范读的作用。 例如：在我有点儿泄气的时候，是你称赞 了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅 子了。这是我的一点儿心意，收下吧。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、《称赞》、《纸船和风筝》、《从 现在开始》都是充满情趣的童话，可针对 低年级学生活泼好动、模仿能力强的特点， 在阅读教学中，可以让学生模仿课文中人 物的神态、动作，表演课文内容。这样， 有助于学生准确理解词句，加深对课文内 容的理解。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 片段教学：《从现在开始》 （猫头鹰上前） 师：猫头鹰，你知道吗，你要是做得好就能成为森林里的 新首领。你知道什么是新首领吗？ 生：就是新的万兽之王。 师；猫头鹰，听说这周你来当新首领，书上说你神气极 了，那是什么样？ （学生表演） 师：现在就请我们的新首领猫头鹰来发布命令吧！其他 “小动物”拿好书，听他读得怎么样。 （生读） 师；听了猫头鹰大王的话，你们想说点