2011年高中考试阅卷感悟演示课件.pptVIP

累 并 快 乐 着 ——2011年高考阅卷感悟 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、高考阅卷的基本流程 二、高考阅卷的基本原则 四、主观题具体的评分细则 五、阅卷中发现的主要问题 六、感悟与反思 一、高考阅卷的基本情况 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、高考阅卷的基本情况 6月10日上午11：00前报到，下午3：00政、史、地分组讨论制定评分细则；6月11上午6：50坐车约1个小时到达山师长清新校区，8：00开始网上培训，分配任务，进行初评，11：20结束；下午1：00开始正式批阅，4：10左右结束。每天都如此，持续1周时间。 全省文综高考试卷共计21万4千多份，历史调配老师共140人，其中在校研究生和老师60人，中学一线老师80人。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高考文综历史试题批阅分配情况： 27题历史试题实行双评，共分配96人，其中第（1）（2）问56人（包括两名小组长）第（3）问40人（包括两名质检人员）； 29题综合试题单评，共分配20人（包括一名小组长），其中第（1）问10人，第（2）问10人； 33—35题选修题单评，共分配24人，其中33题改革史20人，34题民主思想史2人，35题战争史2人（包括一名小组长）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、高考阅卷的基本原则 标准统一 宽严适度 给分有理 扣分有据 适度宽松 重对轻错 重点轻句 将错就错 统 一 要 求 具 体 操 作 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、高考阅卷的基本流程 1、试卷——扫描切割、随机发送 2、评分——出台细则、随时增减 3、批阅——初评正评、质检复查 4、时间——6月11日至6月17日 5、感受——6月11日上午神秘—下午紧张—12日兴趣—13、14日激情—15日疲惫—16日曙光—17日放松交流 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 27. （25分）17—18世纪，中国和西方都出现了新的 社会思潮，黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代 表人物。清末，孙中山曾刊印黄宗羲的《明夷待 访录》宣传革命，他对孟德斯鸠及其思想也推崇 备至。阅读材料，回答问题。 材料一 史料 四、主观题具体的评分细则 材料二 史论 材料三 史观 （1）据材料一、材料二，概括说明黄宗羲的思想中哪些“不脱儒家思想理路”，哪些又体现了“新见”。（8分） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “新见”：反对君主专制（君臣分治）（2分） 君臣平等。（2分） 参考答案： （1）“不脱”：以民为本（民本思想， 民贵君轻）；（2分）保留君主制。（2分） 补充说明：第一分句若答仁、仁政亦得2分；第二分句若答承认君主存在意义、有君臣之分、君臣关系亦得2分，但答君臣理论、君臣之道不得分。又补充第二分句“保留君主制”一项如果答保留封建君主制、保留封建制等不给分；如果有答认为君主存在合理或不废除君主等类似的意思可以给2分。 补充说明：第一分句若答限制君主权力、