人教新课标数学六年级上册“百分数与小数的互化1”ppt演示课件.pptVIP

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2017-03-30 发布于北京
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人教新课标数学六年级上册“百分数与小数的互化1”ppt演示课件.ppt

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人教新课标数学六年级上册“百分数与小数的互化1”ppt演示课件

教学目标 1．理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数。 2．在计算、比较，分析、探索百分数和小数互化的规律的过程中，发展大家的抽象概括能力。 3．通过探索百分数和小数互化的规律，激发大家的数学探索意识。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 0.2 0.23 0.123 复习一把下面的小数化成分数，再说一说你是怎么转化的? 先化成分母是10、100、1000的分数，能约分的要约分。小数─────────────→分数 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 复习二先把下面的分数化成小数，再说一说你是怎么转化的？用分子除以分母分数─────────────→小数 1 2 7 10 21 100 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 23 100 120 100 12.5 100 复习三把下面各数改写成百分数。方法：把分母100改写成％（百分号），分子直接写在百分号前面。百分数是分母为100的特殊分数。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 想一想 27.1％与 2.7 如果要比较这些数的大小,需要做些什么? 你能直接判断这两个数的大小吗？百分数和小数互化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 把0.24、1.4、0.123化成百分数。（1）小组先互相说一说这几个小数怎样用分数表示，再试把它们化成百分数？（2）请同学们尝试在小组内说一说：怎样把这些小数转化成百分数？（3）观察小数和化成的百分数，想一想怎样能很快地把小数化成百分数？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 24 24 . % 0 ＝把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 . Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2 把27%、135%化成小数。请同学们自行打开课本 80页结合例2中间的那句话？然后把例2填完整。想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 27 % 0 ＝把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 . 27 . 0 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 做一做把下面各数化成百分数。 0.51 51% 207% 2.07 0