优化的方案2012高中考试化学二轮专题复习广东专用专题一基本概念第3讲.pptVIP

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优化的方案2012高中考试化学二轮专题复习广东专用专题一基本概念第3讲

栏目导引高考点击重点知识整合知能优化训练命题热点演练专题针对训练第一部分·专题一　基本概念第3讲　氧化还原反应　离子反应 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高考点击 1. 了解氧化还原反应的有关概念及其本质。 2．了解常见的氧化还原反应。 3．了解电解质的概念。 4．了解强电解质和弱电解质的概念。 5．了解离子反应的概念及离子反应发生的条件。 6．能正确书写离子方程式。 7．了解常见离子的检验方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 重点知识整合一、氧化还原反应的基本规律及其应用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、离子方程式正误判断 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6．看反应物的量是否影响产物。物质混合时随着量的不同，它们的离子方程式也不同，常见的由于量不同而导致离子方程式不同的情况有： (1)碱与多元弱酸的反应：如NaOH与H2CO3、H2SO3、H2S等的反应。 (2)酸与多元弱酸盐的反应：如HCl与Na2CO3、K2SO3、Na2S等的反应。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (3)电解质中的多种离子都发生反应的情况：如NaHSO4与Ba(OH)2、NH4HCO3与Ca(OH)2、KAl(SO4)2与Ba(OH)2等。 (4)碳酸氢盐与Ca(OH)2、Ba(OH)2的反应。 (5)一种氧化剂对应几种还原剂的反应(如在FeBr2或FeI2中通入Cl2)；在含有不同阳离子的溶液中加入一种还原剂的反应。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、离子共存解决离子共存问题的方法： 1．看是否有隐含条件。如碱性、酸性、无色、pH、水电离出的c(H＋)等。这些问题较易忽视，应放在第一步。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-