数学辅导大刚要点.docVIP

三上册 课时名称 小节标题 知识要点 目标要求 一、万以内的加法和减法（二） 加法 减法 计算三位数加/减三位数，能够结合具体情境进行估算。 使学生会计算三位数加三位数，能够结合具体情境进行估算，进一步领会加法估算的基本方法，增强估算意识。使学生经历与他人交流各自算法的过程。 加减法的验算 理解验算的意义，会对加法和减法进行验算。 使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯，使学生经历与他人交流各自算法的过程。 三、多位数乘一位数7/8两位两位数乘法及验算。 口算乘法 1、整十、整百数乘一位数。 2、估算 1、使学生加深对乘法含义的理解，让学生知道生活中处处有乘法。 2、使学生掌握一位数乘整十、整百、整千数的口算方法，会进行相应的口算。 3、使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法。 笔算乘法 1、笔算乘法的计算方法 2、突破笔算乘法的难点：包括不连续进位、连续进位、因数中间和末尾有0的乘法。 1、使学生经历多位数乘一位数的计算过程，初步学会乘法 竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。 七、两位数乘两位数(三下)7/10 口算乘法 整十、整百数乘整十数，估算 1使学生会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。2使学生结合具体情景进行乘法估算，并解释估算过程。 笔算乘法 两位数乘两位数（不进位） 两位数乘两位数（进位）。 使学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数的计算方法。使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。 五、除数是一位数的除法（有余数）及倍数，平均数7/9 (三下) 口算除数 1、探索用一位数除商是整十、整百、整千数的除法口算方法。 2、能正确口算商是整十、整百、整千数的除法。 3了解除数是一位数除法估算的一般方法， 懂得根据具体情境合理进行估算 1、学生自主探索用一位数除商是整十、整百、整千数的除法口算方法，能正确口算商是整十、整百、整千数的除法。 2、使学生体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数除法估算的一般方法。 3、 引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。 笔算除法 1、掌握一位数除多位数的笔算方法，会用乘法验算除法。 2、运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 1、使学生在理解算理的基础上，学会一位数除多位数笔算方法，进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。 2、在观察、比较、沟通等活动中理解乘法验算除法的方法，利用乘法与除法的关系进行除法验算，培养良好的验算习惯。 3、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 二、有余数的除法7/14 有余数的除法的意义和计算 解决问题 表内除法竖式的含义，有余数的除法竖式及余数的含义，余数和除数的关系。 用有余数的除法解决生活中的简单问题。 使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义，使学生能够比较熟练的口算和笔算有余数的除法。 使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。 三下册 单元名称 小节标题 知识要点 目标要求 六、统计 7/15 求平均数 1、理解平均数以及它在统计学上的意义，掌握求平均数的方法。 2、应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。 1、使学生理解平均数的意义，初步学会简单的求平均数的方法。 2、体会平均数可以反映一组数据的总体情况和区别不同组数据的总体情况这一统计学上的意义。 3、培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。 四、分数的初步认识（三上）7/16 分数的初步认识 1、认识几分之一：包括认识几分之一、比较几分之一的大小。 2、认识几分之几：包括认识几分之几、比较同分母分数的大小。 1．使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单的 分数。知道分数各部分的名称。初步认识分数的大小。 2．会计算简单的同分母分数的加、减法。 3．在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关 分数加减的实际问题，培养解决问题的意识。 分数的简单计算 1、同分母分数的简单加、减法 2、1减去几分之几。 1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。 2、使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。 八、小数的初步认识 认识小数 常见的小数与小数的读法，一位、两位小数的含义与写法，一位、两位小数的大小比较。 1、使学生能结合具体内容了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。2、 使学生能结合具体内容?比较一位、两位小数的大小。 简单的小数加、减法 小数加减法的