新版AUnithowmany教案.docVIP

4A Unit3 How many? 教案 主备人：梁娇 审核人：陈玲 教学内容：Story time（The first period） 教学目标： 能初步听懂、会读、会拼写单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。 2.能听懂、会说、会读、会运用句型How many...do you have? What do you have? I have...以及Can I...? 3.培养学生乐于分享的良好品德。 教学重、难点： 1.能初步听懂、会读、会拼写单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。 2.能听懂、会说、会读、会运用句型How many...do you have? What do you have? I have...以及Can I...? 3.学生能通过比较，了解数词的构词规则。 4.学生能理解How many后面使用名词复数形式，并能尝试正确运用。 课前准备（教具、活动准备等）：挂图，卡片，PPT 教学过程： 教学步骤 教学过程 修订栏 Step1 Step2 Step3 Step4 Warm-up 1.Greeting 2.Say rhymes 3.Free talk Presentation 1.Story time导入 教师出示一辆玩具小汽车 T: Look! What’s this in English? S: It’s a toy car. T: Do you like this toy car? S: Yes, I do. / No, I don’t. T: Do you have a toy car? 教师出示课文图片 T: Here are many toy cars. How many toy cars? Let’s learn Unit3 How many? (出示课题) Watch the cartoon and try to find the answers. Learning tips: three - thirteen four - fourteen five - fifteen 让学生找共同点，发现规律，出示另几个单词，让学生试着读，猜是什么意思。 Read and try to match 让学生分成小组一起读课文，完成连线的练习题，培养学生的团结合作能力。 Play a game （1）教师出示扑克牌，让学生说数字。 （2）让学生抽出数字，并且读出来。 （3）教师把两位学生抽出来的扑克牌放在一块做加法。 5.Read Story time （1）注意语音语调，播放录音，学生跟读. （2）角色扮演 Consolidation Work in pairs复习单词和句型。 Homework 1.Copy the new words four times. 2.Recite Story Time after class 板书设计： 教后反思： 4A Unit3 How many? 教案 主备人：梁娇 审核人：陈玲 教学内容：Cartoon time Fun time（The second period） 教学目标： 1.能初步听懂、会读、会拼写单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。 2.能听懂、会说、会读、会运用句型How many...do you have? What do you have? I have...以及Can I...? 3.明白Cartoon time 的幽默之处。 教学重、难点： 1.能初步听懂、会读、会拼写单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。 2.能听懂、会说、会读、会运用句型How many...do you have? What do you have? I have...以及Can I...? 3.明白Cartoon time 的幽默之处。 课前准备（教具、活动准备等）：挂图，卡片，PPT 教学过程： 教学步骤 教学过程 修订栏 Step1 Step2 Step3 Step4 Warm-u