普通物理教学大纲.docVIP

一、课程的地位与作用 物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科。它的基本理论渗透到自然科学的许多领域，它是工程技术的基础。大学物理课是高等院校理工科各专业学生的一门重要的必修基础课。 开设大学物理课，一方面是为学生系统的学习研究打好必要的物理基础，另一方面也是让学生学习科学的思想方法和研究问题的方法。学好大学物理课对学生以后的工作以及对新理论、新知识、新技术的进一步学习有着重大的影响。 二、课程的教学目标与基本要求 教学目标 通过本课程的课堂教学、辅导答疑、批改作业等教学环节的实施，让学生在以下方面得到培养： 树立实事求是的科学态度和辩证唯物主义的世界观。 抽象思维能力。学会模型、抽象的思维方法，会根据具体条件，抓住主要矛盾，忽略次要因素，对研究对象作出合理的简化。 自学能力。能独立地阅读教材、参考书及有关文献资料，并能在理解主要内容的基础上写出条理比较清楚的阅读笔记及小结。 分析问题和解决问题的能力。学生在碰到问题后，能较深入细致地分析问题的条件和实质，运用所学过的物理概念和规律，寻找解决问题的思路和合适的方案。 运算能力和判断正误的方法。会运用已掌握的数学工具，计算并估算一般难度的物理问题。并能把典型数据结果在量级上加以比较，对结果的合理性作出判断。 必须获得作为一个高级工程技术人员所必不可少的物理基础知识。 2．基本要求 本课程大纲内容要求在144学时内实施完成，适用于应用物理专业、光信息科学与技术专业。 本课程分别在第二和第三学期实施。 要求学生课前要预习，认真听课，积极思考和参与讨论，课后复习，独立完成作业。 △表示重点，★表示难点。 三、课程内容 第一篇 力学基础 1．质点运动学 参照系 质点 运动方程 参照系； 坐标系；质点；矢径；运动方程；轨道方程 位移 速度和加速度△ 位移；平均速度；瞬时速度；平均加速度；瞬时加速度；速率 平面曲线运动 切向加速度△；法向加速度△；角位移；角速度；角加速度 相对运动 位移的相对性；速度的相对性 质点动力学 牛顿运动定律（自学） 惯性参照系；牛顿第一运动定律；牛顿第二运动定律；牛顿第三运动定律 2.2 力学中的单位制和量纲 2.3 机械功和功率 功；瞬时功率； 动能 动能定理 质点动能定理；质点系动能定理 势能 机械能守恒定律△ 重力势能；弹性势能；保守力；功能原理；机械能守恒与转化定律；能量守恒与转化定律 2.6 动量 冲量 动量定理 动量守恒定律△ 火箭飞行原理 质心 质心运动定理 质点的角动量 角动量守恒定律 2.9 质点系的角动量守恒定律（阅读） 刚体的转动 刚体的平动 转动和定轴转动 刚体；平动 ； 转动；定轴转动；角速度矢量 转动动能 转动惯量 转动动能； 转动惯量★；平行轴定理和垂直轴定理（阅读） 力矩 转动定律△ 矩的功 转动动能定律 力矩；力矩的功；定轴转动中的转动动能定律△ 角动量和冲量矩 角动量守恒定律 质点的角动量；质点的角动量定理；刚体的角动量；冲量矩；角动量定理；角动量守恒定律★ 第二篇 机械振动和波 4．机械振动 简谐振动 简谐振动运动学特征；简谐振动动力学分析；简谐振动方程△；简谐振动过程中的位移、速度、加速度，简谐振动过程中的振幅、角频率、频率、位相（相位、周相）、初位相。 谐振动的旋转矢量表示法 相位差；同相和反相；旋转矢量表示法 谐振动的能量△ 谐振动的合成 同方向同频率谐振动的合成；同方向不同频率谐振动的合成；拍及拍频 阻尼振动 受迫振动 共振 谐振分析 5． 机械波 机械波的产生与传播 机械波；纵波和横波；波阵面；波线；平面波和球面波；波长；波的周期和频率；波速 平面简谐波的波动方程 平面简谐波；平面简谐波波动方程△ 波的能量 能流密度 波的能量；能量密度；能流；能流密度（波的强度）；波的吸收 惠更斯原理及其应用 波的叠加原理 波的干涉△ 波的叠加原理； 波的干涉现象；波的干涉条件； 驻波 驻波；波节；波腹；驻波方程；半波损失 多普勒效应 声波 第三篇 热学 气体动理学理论 理想气体的状态方程 热力学系统；平衡态；状态参量；温度；理想气体的状态方程 理想气体的压强和温度公式 理想气体的微观模型；理想气体的压强公式；理想气体分子的平均平动动能；理想气体的温度公式；方均根速率 能量均分定理 理想气体的内能△ 自由度；理想气体分子的自由度；能量按自由度均分定理△ 麦克斯韦分子速率分布定律 速率分布；速率分布函数★；归一化