高中考试重点-热点问题[力学——弹簧专题].pptVIP

* 高考重点、热点问题 研究弹簧专题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 弹簧类命题突破要点 1.从分析弹簧的形变入手，先确定弹簧原长位置，现长位置，找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系，分析形变所对应的弹力大小、方向. 2.在分析瞬时变化时，可以认为弹力大小不变，即弹簧的弹力不突变. 3、在求弹力的功或弹性势能的改变时，一般以能量的转化与守恒的角度来求解. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. (01年高考题）在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为l、劲度系数为K的轻弹簧连接起来，木块与地面间的滑动摩擦因数为 μ 。现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是 A. B. C. D. 2 1 A 一、弹簧中的力和运动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、（2004全国理综）四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有 （ ） A．l2＞l1 B．l4＞l3 C．l1＞l3 D．l2＝l4 D Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3．质量相同的A、B两球用细线悬挂于天花板上且静止不动．两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断悬线，则在剪断悬线瞬间A球加速度为____；B球加速度为________． 1．2g（方向向下），0 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.质量为m的物体系在L1、L2的两根细线上，L1与竖直方向夹角为θ，L2水平拉直，现将L2线剪断，求剪断瞬间物体的加速度。解法： （1）解：设线L1上拉力为T1 ，线上拉力为T2，重力为mg，物体在三力作用下操持平衡T1cosθ= mg，T1sinθ= T2 ，T2= mgtanθ剪断线的瞬间，T2突然消失，物体即在T2反方向获得加速度。因为mgtanθ= ma，所以加速度a= gtanθ，方向在T2反方向。你认为这个结果正确吗？请对该解法作出评价并说明理由。 （2）若将图A中的细线改为长度相等、质量不计的轻弹簧，其他条件不变，求解的步骤和结果与（1）完全相同，即a = gtanθ，你认为这个结果正确吗？请说明理由。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5．一小球自空中自由落下，与正下方的直立轻质弹簧接触，直至速度为零的过程中，关于小球运动状态，正确的是 [ ] A．接触后，小球作减速运动，加速度的绝对值越来越大，速度越来越小，最后等于零 B．接触后，小球先做加速运动，后做减速运动，其速度先增加后减小直到为零 C．接触后，速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处，加速度为零的地方也是弹簧被压缩最大之处 D．接触后，小球速度最大的地方就是 加速度等于零的地方 BD Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3