2016年下半年教师资格统考真题试卷《保教知识与能力》（.PDFVIP

优师教育，圆你一个教师梦！ 1 01053691859 2016 年下半年教师资格统考真题试卷 《保教知识与能力》（幼儿园） （满分 150 分时间 120 分钟） 一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 1. 下列玩具不是从功能角度分类的是( )。 A.运动性玩具 B.建构玩具 C.益智玩具 D.传统玩具 2. 幼儿的“认生”现象通常出现在( )。 A.3-6 个月 B.6-12 个月 C.1-2 岁 D.2-3 岁 3. 2-6 岁儿童掌握的词量会迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是( )。 A.动词、名词、形容词 B.动词、形容词、名词 C.名词、动词、形容词 D.形容词、动词、名词 4. 风疹病毒的传播途径是( )。 A.肢体接触 B.空气飞沫 C.虫媒传播 D.实物传播 5. 青春的妈妈说：“那孩子的小嘴真甜！”青青问：“妈妈，您舔过他的嘴吗”这主要反映青青( )。 A.思维的片面性 B.思维的拟人性 C.思维的生动性 D.思维的表面性 6. 科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是( )。 A.6 岁 B.5 岁 C.4 岁 D.3 岁 7. 最早提出“以儿童最大利益为首考虑”的这一原则的文件是( )。 A.《适合儿童生长的世界》 B.《3-6 岁儿童学习与发展指南》 C.《未成年人保护法》 D.《儿童权益公约》 8. 《幼儿园教师专业标准（试行）规定》，我国幼儿园教师专业标准的基本理念是( )。 A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主 B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终身学习 C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习 D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终身学习 9. 活动区活动该结束了，可是晨晨的“游乐园”还没有搭完，他跟老师说：“老师，我还差一点就完成了，再给 我 5 分钟，好吗？”老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾整理，该老师的做法体现了幼 儿园一日活动安排应该( )。 A.与幼儿积极互动 B.根据幼儿的需要灵活调整 C.按作息时间表按部就班的进行 D.随时关注幼儿的活动 10. 教师要根据幼儿的个体差异进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异表现的是( )。 A.某幼儿平时吃饭很慢，今天为了得到老师的表扬吃的很快 B.有的幼儿吃饭快、有的幼儿吃饭慢 C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童 D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击性行为 优师教育，圆你一个教师梦！ 2 01053691859 二、简答题（本大题共 2小题，每小题 15分，共 30分） 11. 简述幼儿社会学习的指导要点。 12. 父母陪伴对于幼儿健康成长有何意义。 三、论述题（本大题 1小题，共 20分） 13. 叙述如何做好幼小衔接工作？ 四、材料分析题（本大题共 2小题，每小题 20 分，共 40 分） 14. 在一项行为实验中，教师把一个大盒子放在幼儿面前，对幼儿说，这里面有一个很好玩的玩具，一会我们一起 来玩，现在我要出去一下，你等我回来，我回来前，你不能打开盒子看，好吗？”幼儿回答：“好的！”老师把幼儿 单独留在房间里，下面是两名幼儿在接下来的两分钟独处时的不同表现。 幼儿一：眼睛一会看地面，一会看墙壁，尽量让自己不看面前的盒子，小手也一直放在自己的腿上，老师再次 进来问：“你有没有打开盒子？”幼儿说：“没有。” 幼儿二：忍了一会，禁不住打开盒子偷偷看了一眼，老师再次进来问：“你有没有打开盒子？”幼儿说：“没有， 盒子里的玩具一点也不好玩。” 问题：描述上述材料中两名幼儿各自表现出的行为特点。 15. 材料： 是三幅幼儿绘画。图一是打针，图二是聚餐，图三是吃饭。