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世界气候类型的分布观课报告
世界气候类型的分布观课报告
? 邹平黛溪中学 张荣云
?《世界气候类型的分布》是初中世界地理非常重要的一课，是整个初中地理教学的重点和难点，是学习世界区域地理的前提和基础。本节课内容较多，理论性也非常强，难度较大，但通过观摩刘老师的这节课，领略到了刘老师独特的教学风格，将繁杂的理论知识，通过各种趣味引导的教学方法，轻松自然的完成了教学目标，是非常值得我学习的！通过观课，总结了本节课的优点！
1. 刘老师在教学中采取了“以人为本，以学促教”的教学模式，充分调动了学生的全员参与性，积极性，突出了学生的主动性，例如：在学生学完热带气候类型的气候特征之后，老师还要给学生布 置任务，让学生归自己纳热带气候类型气候特征的异同点，培养学生的观察、比较和综合归纳能力。?通过刘老师的课我发现课堂大部分时间都是让学生自主学习，合作学习，让学生自主掌握基本知识与基本技能，在课堂中还锻炼了学生的交往能力。
2.对教材的难点和重点把握非常精准，依据教学目标，结合教学内容，分层次展开，使学生感觉到学习地理是一件比较有趣的事情，从而调动了学生的积极性，对地理产生了浓厚的学习兴趣。
3.4.运用多种教学方法，充分利用多媒体，课件中使用了大量的图片和地图，可以增加学生的感性认识，通过图片上植被的特点，学生能感受到该气候的气温和降水的情况，加深对气候类型的认识，起到事半功倍的作用。多媒体的应用也体现了教育发展的先进性。拼图，能引起学生兴趣
?本节课的教学重点和难点都是让学生理解热带气候类型的分布和气候特征。通过图片让学生更能够直观的感受每种气候类型的特征和区别。培养学生自己解决问题的能力，同学可以自己表述对地理事物和地理现象的看法和见解。
运用图表进行教学，一目了然板书就引用书上的图表，边教学边板书，能达到一步一个脚印的作用，而且板书也很规范，工整?
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