南开大学2006年语言学概论考研真题.docxVIP

2006年语言学概论真题答案举例解释组合关系（知识点：书P42）组合关系是语言符号链条上各个符号之间的关系，具体说来就是句子内部词与词之间、词内部语素与语素之间的关系。是语言系统中两种根本关系之一。不仅语言符号之间有组合关系，构成语言符号的音位和音位之间，意义和意义之间也有组合关系。组合关系存在于现成的词或句子中，是实现了的关系。如：“他做饭”中，“他”与“做饭”的主谓关系，“做”与“饭”的述宾关系都是组合关系。条件变体（知识点：书P71）条件变体是属于同一个音位的各个变体，它们各自有自己的出现环境，必须具备一定的语音条件。条件变体虽同属一个音位，但由于受语音条件限制，一般不能换用。如：汉语普通话里/a/音位有5个变体：[a]、[A]、[ɑ]、[?]、[?]，它们是互补的。义素（知识点：书P151）是构成词义的最小的意义单位，也就是词义的区别特征，又叫语义成分。常用义素分析法来区别有相似特征的一组词。如：丈夫的义素有[+成年]、[+男性]、[+配偶]。亲属语言（知识点：书P196）从同一种语言分化出来的若干独立的语言叫亲属语言。亲属语言在语音、词汇、语法上有一定的共同特点和对应关系。语系、语族、语支都是根据语言的“亲属关系”建立的。如：汉语、藏语、苗语、壮语，他们同出一源，是亲属语言。社会方言（知识点：书P189）是由于说话人年龄、性别、职业、文化程度、阶级等社会特征不同而造成的语言变体，是全民语言的分支。社会方言的特点在语音、词汇、语法等方面都可能出现，但主要在词汇上，如行业语、女国音等。举例说明下列五对语音特征在汉语普通话中能否成为区别特征。1.前：后 能 舌面前、高、圆唇元音[y] 舌面后、高、圆唇元音[u]2.圆唇：不圆唇能 舌面前、高、圆唇元音[y] 舌面前、高、不圆唇元音[i]3.送气：不送气能 双唇、送气、清、塞音[ph] 双唇、不送气、清、塞音[p]4.塞：鼻不能 因为鼻音都是浊音，如[m]、[n]；塞音都是清音，如[p]、[k]，没有浊塞音，构不成对立，故不能成为区别特征。5.双唇：齿间不能 汉语普通话没有齿间音。判断，并说明理由1.语言符号系统是两层性的。（知识点：书P40）正确语言符号系统是两层性的，底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，这个系统靠组合和替换来运转。2.有互补关系的音素都要归并成一个音位。（知识点：书P70）错误归纳音位的原则除了对立、互补，还有语音相似、经济性原则。有互补关系的音素并不一定都能归并为一个音位，只有在语音相似的前提下才能归并。如：汉语普通话中j、q、x与g、k、h是互补的，但语音差别很大，不能归并成一个音位。3.一个语素只能有一个语音形式。（知识点：书P94）错误语素是有语音变体的，即一个语素可能有多个语音形式，如美(214)丽、美(35)好。4有的词意义是精确的，有的词意义是模糊的。（知识点：书P147）正确精确性与模糊性都是词义的性质。一般来说，词义都具有模糊性，如“上午、下午、晚上”；而专业术语的词义是精确的，如“手表”就是“戴在手腕上的表”。5.社会制度的突变可以引起语言的突变。（知识点：书P187）错误语言作为人类最重要的交际工具，社会成员相互联系的纽带和桥梁，人们无时无刻不使用语言，语言同社会的关系是如此密切，因此不可能发生巨变、突变，只能逐渐变化，即使社会发生了剧烈变化，语言也不马上巨变，这样才能与人们的语言需要相适应，而不至于影响人们的交际。如：由奴隶社会进入封建社会，语言并没有突变。简答人类语音音质的不同由哪些音素造成？（知识点：书P48）（1）发音体：元音的发音体都是声带；辅音的发音体是口腔中阻碍气流的部位。（2）发音方法：元音的发音方法都是气流冲击声带；辅音是气流冲破阻碍点而发出声音。（3）共鸣器形状：只影响元音的发音。2. 如何判断两个或几个音素是对立的？（知识点：书P69）利用对立原则，即两个或几个音素可以在相同的语音位置上出现且可以区别词的意义，这样的音素之间的关系就是对立的。处于对立关系中的音素不能被归并为一个音位。如：汉语普通话中，梨[li]、炉[lu]、拉[lA]中的元音[i][u][A]就是对立的。找由这些音素构成的最小对比对（组）：找一个语音位置，把这些音素填入这个位置，看是否可以产生两个不同的词。3.“菠菜”的“菠”和“菠萝”的“菠”是不是一个语素？（知识点：书P95）不是“菠菜”中的“菠”是剩余语素，表明这种菜的特点；“菠萝”中的“菠”不是语素，“菠萝”整体是一个语素。引申一下：蝴蝶、苹果（1）“蝶、果”可与其他单位进行同类替换，是一个语素，剩下的单位（蝴—、苹—）只有一种组合形式（蝴蝶、苹果），也应被看作一个语素，即剩余语素。（2）“蝶、果”可替换，为独立语素，但“蝴、苹”不能替换，故“蝴蝶、苹果”为一个语素。4. 语境对词