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浅谈地理教师专业素养的提升 青县一中 李红城 摘要：新一轮基础教育课程改革对地理教师提出了新的要求。从地理教育目的看，对学生的培养由“知识型”人才，逐渐转变为“能力型”“综合型”人才的培养，更加注重对学生全面素质的提高。这就要求地理教师必须注重专业发展，跟上时代的步伐，为培养全面发展的学生，必须加强自身修养，加之在新课程背景下对地理教师在如何挖掘教材、拓展新知识、开发课程资源方面提出了新要求。为适应新课程对地理教师提出的新要求，地理教师必须要重视自身专业素质的提高，地理教师的专业素养包括那些内容?以及如何提升地理教师的专业素养？?? 关键词： 地理教师 专业素养 一、新课程下地理教师应有的专业素养 1.地理学科的专业知识 一个合格的地理教师在掌握专业知识的同时，还要熟练掌握初高中地理的全部教材。除此之外，随着时代的发展，各类科学发展迅速，分支学科日益增多，地理教师应尽可能涉猎更多的学科知识，如、地理美学、地理心理学、地理统计学等等，以期多层次、多侧面、多角度地研究地理和讲授地理。? 3.要注重教学反思，不断提高创新能力。? 华东师大叶谰教授认为：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师坚持写三年的教学随笔就有可能成为名师。可见，一个优秀教师的成长过程离不开不断的教学反思这一重要环节。不断的反思会不断地出现新的困惑，“教然后而知困”，从而促使自己拜师求教、书海寻宝，使自己不断完善提高。? 我们知道，素质教育要求学生不仅要有扎实的理论基础，还要有较强的理论联系实际的能力，创新性地解决问题的能力。因此，地理教学不能局限于课堂和课本上，还要让学生带着课本上所学的理论走出课堂，走向社会，开展各种形式的社会实践活动，使自己的所学在活动中得到实际的应用。 总之，地理专业素养的提高是一项长期的、系统的、艰苦的工作。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 参考文献： [1]柳菊兴：《新课程教学设计》?华中师范大学出版社????2003年9月. [2]吴文妹：浅谈如何提高地理教师自身的素质 [3]郑建：新课程与地理教师素养。贵州省教育学院地理系。[4]赵会勤：浅谈新课程理念下教师专业素质的提高。沙溪镇溪角中学