世界高等教育发展趋势与借鉴(2015。12。3)综述.pptx

国际高等教育的几点发展趋势与借鉴 背景 高等教育面对全方位的挑战和压力（政治、经济、科技、生态、人口、环境……)这些都是全球性的。 高等学校面临着普遍性的困境和压力（经费、公平、质量、效益……), 这些问题无所不在。 高等教育也不断面临着新的发展机遇，使人们保留憧憬和希望。 主要内容 一、高等教育国际化新视角 二、信息技术革命对高等教育的冲击 三 、校企合作（尤其跨国公司与大学的合作）对高校科研 和人才培养的新要求 一、高等教育国际化新视角 什么是教育国际化 教育国际化是把国际的、跨文化的或全球层面的内容融入教育目的、职能或教学实施的过程，也可以定义为“一个国家、一个教育系统 、一个教育机构回应全球化趋势的具体政策或举措”。 —— 菲力普. 阿尔特巴赫 什么是高等教育国际化 加拿大学者Jane .Knight将其定义为“将国际的和跨文化的维度溶合到高等教育的教学、科研和社会服务中的过程”（1994 ：国际化：要素和检验点） 2003年， Jane .Knight对国际化定义进行了修订，扩展为“将国际、跨文化以及全球化因素溶入到高等教育的目的、功能和知识传播方式中的过程”（2003：更新国际化定义）。 教育国际化的驱动力 教育国际化的动力包括加强国际教育理解，经济利益的驱动，文化交流与教育本身发展的要求，信息传播全球化和国际组织的推动等。 美国学者德.特维(De. Wit 2009)将国际化的动机分为四种类型：政治动机、经济动机、文化与社会动机和学术动机。 国际组织推动 “国际合作是世界学术界的共同目标，而且还是确保高等教育机构的工作性质和效果所不可缺少的条件。高等教育已在知识的发展、转让和分享方面发挥了主要作用，因而学术上的国际合作应为全面开发人类的潜力做出贡献。” ——联合国教科文组织1995年提交的《关于高等教育的变革与发展的政策性文件》 国际组织推动，发达国家最积极 OECD2008年发表的评估报告指出高等教育日益国际化，在学校之间、学者之间、学生之间以及与其他相关部门，如企业之间日益建立起更广泛的网络。这个趋势有时被称为跨国教育、无疆界教育。美国、英国、法国对课程的国际化影响最大。在全球范围内，越来越多地使用共同的教科书、教材和大纲 。 美国是最大受益者 美国是教育国际化的最大受益者。大批国外学生到美国的大学和学院学习，除了对美国的高等教育系统注入新鲜血液外，还对美国的社会有着种种现实和长远的重大利益。如给美国带来巨大的经济利益；有助于美国高等学校学术发展和杰出的国际中心的建设；有助于美国与留学生派遣国未来政治及其他关系的发展；同时还有助于为美国培养和吸引大批英才。 2015美国开放门户报告 今年的开放门户报告显示，2014/15学年中，美国学院和大学中的国际学生总数增加了88874人（增长10%），创下历史新高 。这种强劲的增长证明，美国仍然是全球高等教育首选留学目的地国家。在全球450万名高等院校留学生中，美国比世界其他任何国家接待的都多，其中，美国国际学生的31.2%来自中国，18.8%来自印度。 2015美国开放门户报告 2015年国际教育交流开放门户报告指出：2014/15年被美国高等教育机构录取的中国学生人数从274439人增加到304040人。这代表着选择去美国留学的中国学生比前一年多29,600人，增长10.8%。也表明中国在所有派遣学生赴美的国家中仍居第一位。 2015美国开放门户报告 2014/15年度发布的数据显示，攻读本科学位的中国学生人数第一次超过了攻读研究生学位的中国学生人数，达到124552人 (增长12.7%)，攻读研究生学位的中国学生人数，达到120331人(增长4%)，同时来自中国的非学位学生和选择性实习培训的学生也分别增长了8.7%和29.1%。出现这种现象的原因是越来越多的中国学生选择自费去美国留学。 国际学生去了哪？ 在美国，高等教育的重要的政策取向就是全球参与 美国联邦政府通过一系列政策鼓励美国高校在全球范围内参与竞争与合作，引领美国高校在全世界的主导地位。 鼓励美国公民出国留学，学习外语，了解其他国家的历史和文化。2010年，奥巴马政府每年提供8000万美元经费支持，计划到2017年有100万美国学生到海外留学（但该计划很难实现）。2014年出国学习的美国学生达到了新高（304467人），占美国在校学习的本科生的10%，在过去20年里增长了3倍。 目的与效果 负责教育和文化事务的助理国务卿埃文?瑞安(EvanRyan)2013年说；“国际教育促进美国与世界各国的人民和社区之间的联系和知识交流，这种联系和交流是解决全球挑战所必需的，留学过程中建立的联系会伴人一