生本教学：长度的测量.ppt

长度单位的换算 活动：体验长度的大小 活动三：测量课本的长度和宽度 你所测量的物理课本的长度为 cm， 　　　　　物理课本的宽度为 cm。 将你的测量结果与估测结果相比较，你估测得准吗？ 将你的测量结果与同学进行交流，结果一样吗？出现差异的原因是什么？ 有趣的人体尺度 人的身高是脚长的七倍 拳头的周长和脚底长接近 两臂平伸的长度等于身高 肩膀最宽处为身高的1/4 身高约为头长的7.5~8倍 手腕的周长是脖子周长的一半 趣味物理: 看电视的距离 看电视最佳距离应为电视机屏幕高度的5-7倍。比如： 20英寸（51CM）的彩电观看距离应为3.1米 21英寸（54CM）的彩电观看距离应为3.4米 25英寸（64CM）观看距离应为3.8米 29英寸（74CM）观看距离应为4.5米 34英寸（86CM）观看距离应为5.2米 另外，看电视时室内应保持一定的亮度。也就是说，电视的亮度和室内周围亮度的对比度，不能相差悬殊，否则容易造成眼疲劳，也会促进近视眼的形成和发展。所以，室内应当保留一个低度数的灯具，其亮度以能看清书本字迹为合适。 活动大串联 1、用刻度尺测量纸张的厚度 2、测量教室的长、宽 3、测量圆柱体的周长 4、测量硬币的直径 5、测量课桌的长、宽、高 （测量仪器自选） 回顾一下，这节课我们学习了那些主要内容？ 一、长度测量的定义。 二、长度的单位。 三、刻度尺的使用。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 长度的测量 第五章　物体的运动 扬中市八桥中学 陈美珍 活动一：比较课桌的长、宽 １、请你目测一下课桌的长、宽，比较它们的长度。 ２、不用尺，你如何证实自己的目测结果？ 课桌的长度 课桌的宽度（选填大于、等于、小于） 　测量就是将待测的量与一个公认的标 准量进行比较。 这个公认的标准量就称为： 单位 长度的单位 1、在国际单位制中，长度的单位是米（m）。 2、常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、 厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)。 4、长度单位的换算 3、一米大约有多长？ 5、自然界中一些物体的长度 1毫米 km、m、mm、 μm、nm————千进制 m、dm、cm、mm————十进制 完成下列单位换算，看谁填得快又对。 (1)1.5km= m (2)0.2dm= m (3)0.03m= cm (4)1.8×103m= nm 结合你对长度单位的认识，请你估测物理课本的长度和宽度。 物理课本长 cm，物理课本宽 cm。 活动二：观察和使用刻度尺 １、认识一些常用的测量工具。 ２、如何使用刻度尺？ 刻度尺 思考讨论： 1、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？ 2、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这样有什么好处？ 3、如图，厚木尺在测量时的放法与书本图示不同，为什么？ 4、如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度．（1）图1刻度尺的分度值是 ，物体A长度为 厘米．（2）图2刻度尺的分度值是 ，物体A长度为 厘米． 测量的误差 误差：是测量值和真实值的差异。 误差的来源：测量工具和测量人 多次测量取平均值 减小误差的方法：使用精密的测量工具 改进测量方法 误差不可避免，只能减少 活动4：用刻度尺测量纸张的厚度 *