石榴（教师用）liu.doc

课题：《石榴》 主备人：刘良美 课型：新授 审核人：成霞 审批人： 导学案部分 教学活动思路 【学习目标】 1．托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。 2状物的形神兼备形象生动、准确凝练的语言。 【学时安排】两课时 【学习过程】 一、预习导学 字音互填。 奇jué（ ）? 枯jí??（ ）????xī（ ）利??? 玛nǎo（ ）???柔媚( )??金罍( )?? 丰腴( )????唾津( )??潜溢( )??争妍( )??皓齿( )???盎然( )??锈彩( )??? 束缚( ) 枯槁（　　）骨（ ）朵 劈（ ）刀 2.《石榴》的作者是 ，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家考古学家、古文字学家，著名社会活动家。四川乐山人。他创作了《 女神》等诗集和《 屈原 》等历史剧。《石榴》是一篇 （文体），采用了 写法。作者按石榴、石榴、石榴的思路结构全文。 （2）文中说石榴是最可爱的，你认为石榴可爱表现在哪些地方呢？找出相应的段落，理清文章思路。????（ 明确：第一段中的“最可爱”一词既是本段的核心，也是全文的感情基调。作者用石榴和其他树木作对比，只用几句话就点明了自己对石榴的态度；展现石榴的形态美和精神美； 结构思路：作者按爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文。 本文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。～ 请发挥想象，抓住的形状?、大小进行描写 扬中市第一中学 八年级语文教学案 1 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。——韩愈