童年的朋友（第二课时）.ppt

童年的朋友 第二课时 自主学习 你能为大家介绍一下小说中“我”的家庭情况吗？ 学法指导 人物描写的方法还有一种分类： 正面描写、侧面描写 找出文中正面描写和侧面描写的句子，说说这些句子对表现人物有什么样的作用？ 她和他…… 课外拓展 再读《童年》，重点感受高尔基童年的另一位朋友“好事情”对他的爱，更加全面地了解这位伟大作家最初成长的土壤。 * * 正面描写中感受外祖母对“我”的影响。 突出老人的特征，对生活的不如意，与对我的态度的温和做个对比；在对比中表现对我的深爱； 开朗的性格，年轻开朗的心态，是外祖母成为“我”的朋友的一个主要原因。 在如此困难的并不顺心的生活中，外祖母如此乐观，必然对“我”的性格形成具有重大的影响，也赋予“我”在人生中战胜一切困难的信心和力量。 从侧面描写中体会“我”对外祖母深厚的感情。 外祖母对我无私的爱，对生活的爱，和她那乐观的精神和坚毅的性格，使我的精神世界更加丰富，使我有了战胜生活中一切困难的勇气和信心。 在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线，把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。 2.外祖母也是位孤儿，从小讨过饭，流过浪，年老后还得忍受丈夫的毒打，儿子们的忤逆，可她善良勇敢乐观，坚强地忍受着生活中的各种磨难，和我在一起的时候，她有永远也讲不完的童话故事。两位舅舅闹分家，母亲改嫁，外祖父破产，一直到母亲去世，外祖母始终和我相依为命。 1. “我”来到外祖父家后，很快就感觉到“外祖父家里，弥漫着人与人之间的仇恨之雾；大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈的参加了一份”。“我”在这个家庭里经常遭到外祖父的毒打，两位舅舅为了争夺母亲的嫁妆也排挤我，并把维护我的好朋友“小茨冈”陷害致死。 结合下面的背景材料说说划横线语句的含义。 总结 这篇自传体小说，通过“我”的体验与感受，表现外祖母这个人物形象，她富有活力，充满幽默感，对年幼的“我”关心备至，用平等、关爱的心态关注着我的成长，给了“我”最大的支持与安慰，是“我” “最珍贵”的“终身朋友”。文章通过具体、细腻的描写，把人物表现的淋漓尽致，独具魅力。 *