东禅小学2015鼓号队活动教案综述.doc

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东禅小学2015鼓号队活动教案综述

鼓号队活动记录(1) 教学目标: 给新队员介绍东禅小学鼓号队历史传统 规章制度的学习 新队员的情况摸底 教学重难点: 通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度,也使老师对新生情况有一个初步的了解 教学过程设计: 导入 观看华育鼓号队曾经参加的重要比赛活动录像,请新队员谈谈看到的感受和加入鼓号队的学习目的 规章制度的学习 少先队鼓号队的作用 丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。在开展各项少先队活动中,鼓号队有着极其重要的作用,活动组织的成功与 否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。因此,从一定意义上说,少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺 术素质,同时参加乐队的合奏,有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能力 2.制度 训练时间每周二、三、四训练,训练地点操场。 训练请相关负责同学填写好队员登记表,必须按时点名。 队员必须按时参加训练,不得迟到、早退,有事有病要请假。 队员按照演奏乐器分组训练,队长负责收发器械。 个人在外出或校内演奏后,保管自己的服装,按时交还,破损按价赔偿。 三、新队员的自我介绍 新队员对以往鼓号队参加经历做个简单介绍 新队员基础展示,每位组员自选乐器种类演奏,教师根据其基础进行分类选拔,组成全新乐队编配 语言小结 鼓号队活动教案(2) 教学目标: 组建鼓号队,分配鼓手、号手和指挥者 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点:操场 教学过程: 分配鼓手、号手和指挥员 1、指挥员:女。要求:五官端正,身材匀称,体格健壮,节奏感强,灵活敏捷,记忆力好。(1人) 2、号手:男。要求:体格健壮,心肺功能好,牙齿整齐,唇薄有劲,乐感较好。(16人)? 3、?大鼓手:女。要求:体格健壮,身材较高,性格稳定,仪态大方。?(4) 4、镲手:男。要求:身材好,体力好,乐感好。(4人) 5、小鼓手:女。要求:动作灵巧,反应敏捷,节奏感强,体魄好。(16人) 鼓号队活动教案(3) 教学目标: 1、 以六年级的鼓号队带动四年级新鼓号队的建立,使其能较快熟悉鼓号的配合。 2、 练习基本的节奏,鼓手能敲打基本节奏,号手能吹出声音。 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点:操场 教学过程: 一、示范复习 1、六年级和四年级分别站成一组。 2、六年级的老队员以示范的形式为新队员演示。 3、四年级的新队员回忆所看到的细节。 二、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习,老队员指导。 三、个别指导练习 1、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。 教授内容:(1)号的握法及大鼓鼓棒的拿法 ?????????(2)号的吹法及大、小鼓的节奏打法 ?????????(3)与其他队员的配合节点 ?????????(4)一些注意事项及小经验 六、巩固练习 新鼓号队全体配合练习 鼓号队活动教案(4) 教学目标: 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏,鼓手能敲打稳定的基本节奏,号手能吹出平稳的声音。 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点:操场 教学过程: 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习,老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。 教授内容:(1)如何吹出平稳的号音号的吹法 ????????? (2)小鼓的节奏稳定、轻快 ????????? (3)与其他队员的配合节点 ????????? (4)一些注意事项及小经验 三、指挥学习基本手法 (1) 下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间,符号表示为??↓?;? (2) 上举(弱拍,:把指挥棒从腰间垂直向上举,符号表示为??↑?;(3) 横摆(次强拍):持棒向右用力挥出约40cm,符号表—示为??→???。 (4) 绕圈:持棒与地面垂直,转腕使棒沿顺时针方向环绕一周.符号表示为???? 六、巩固练习 新鼓号队全体配合练习。 鼓号队活动教案(5) 教学目标: 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏,鼓手能敲打稳定的基本节奏,号手能吹出平稳的声音。 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点:操场 教学过程: 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习,老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结

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