东禅小学2015鼓号队活动教案综述.doc

鼓号队活动记录（1） 教学目标： 给新队员介绍东禅小学鼓号队历史传统 规章制度的学习 新队员的情况摸底 教学重难点： 通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度，也使老师对新生情况有一个初步的了解 教学过程设计： 导入 观看华育鼓号队曾经参加的重要比赛活动录像，请新队员谈谈看到的感受和加入鼓号队的学习目的 规章制度的学习 少先队鼓号队的作用 丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。在开展各项少先队活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与 否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。因此，从一定意义上说，少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺 术素质，同时参加乐队的合奏，有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能力 2．制度 训练时间每周二、三、四训练，训练地点操场。 训练请相关负责同学填写好队员登记表，必须按时点名。 队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，有事有病要请假。 队员按照演奏乐器分组训练，队长负责收发器械。 个人在外出或校内演奏后，保管自己的服装，按时交还，破损按价赔偿。 三、新队员的自我介绍 新队员对以往鼓号队参加经历做个简单介绍 新队员基础展示，每位组员自选乐器种类演奏，教师根据其基础进行分类选拔，组成全新乐队编配 语言小结 鼓号队活动教案（2） 教学目标：组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场 教学过程：分配鼓手、号手和指挥员 1、指挥员：女。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。(1人) 2、号手：男。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。（16人）?3、?大鼓手：女。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。?（4）4、镲手：男。要求：身材好，体力好，乐感好。（4人）5、小鼓手：女。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。（16人） 鼓号队活动教案（3） 教学目标：1、 以六年级的鼓号队带动四年级新鼓号队的建立，使其能较快熟悉鼓号的配合。2、 练习基本的节奏，鼓手能敲打基本节奏，号手能吹出声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场 教学过程：一、示范复习1、六年级和四年级分别站成一组。2、六年级的老队员以示范的形式为新队员演示。3、四年级的新队员回忆所看到的细节。二、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。 三、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：（1）号的握法及大鼓鼓棒的拿法?????????（2）号的吹法及大、小鼓的节奏打法?????????（3）与其他队员的配合节点?????????（4）一些注意事项及小经验六、巩固练习 新鼓号队全体配合练习 鼓号队活动教案（4） 教学目标：1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：（1）如何吹出平稳的号音号的吹法????????? （2）小鼓的节奏稳定、轻快????????? （3）与其他队员的配合节点????????? （4）一些注意事项及小经验三、指挥学习基本手法 （1） 下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为??↓?；? （2） 上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为??↑?；（3） 横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表—示为??→???。 （4） 绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为???? 六、巩固练习 新鼓号队全体配合练习。 鼓号队活动教案（5） 教学目标： 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备： 1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场 教学过程： 一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结