第2节昆虫.doc

第2节 昆虫 教学目标 知识目标： 列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活习性。 概述昆虫的主要特征。 能力目标： 与同学合作完成对蝗虫的观察。 在对昆虫图片资料查询交流过程中，培养收集与处理信息的能力，提高语言表达能力。 情感态度价值观目标： 关注与生物学有关的社会问题（如蝗灾），初步形成主动参与社会决策的能力。 重点难点： 观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。 教学辅助： 多媒体课件 教学过程 一、五彩缤纷的昆虫 观看录像“昆虫与节肢动物”，提问：蝗虫、蜘蛛、蝎子、蜈蚣，哪些是昆虫？为什么？ 学生表达…… 二、观察蝗虫 1、观看录像“蝗虫”，提问：蝗虫是一种危害玉米、高粱、水稻等禾本科植物的农业害虫，蝗虫大量繁殖引发的蝗灾会造成严重的农业灾害。蝗虫在跳跃和运动时有什么特殊的“技能”？它又是靠什么器官危害农作物的呢？ 学生表达： 2、图片补充介绍：昆虫的各种触角、复眼、单眼、口器、翅膀、外骨骼等。 3、探究“昆虫的气管呼吸” 提问：昆虫靠什么呼吸？你能设计实验加以验证吗？ 学生表达…… 观看录像“昆虫的呼吸部位”。 4、讨论：如果看到一个不知名的小动物，你凭什么判断它是否昆虫？ 观察各种昆虫图片，表达： 三、昆虫的主要特征 身体分为头、胸、腹三部分。 头部1对触角、1对复眼和1个口器。 胸部有3对分节的足。 一般有2对翅。 提问：昆虫与人类有哪些关系？ 学生表达…… 四、昆虫与人类的关系 1、有益方面 ①工业原料 ②中药材 ③食品业 ④其它（为植物授粉、作为科学研究材料） 2、有害方面 ①农林害虫 ②传播疾病等 更多资料参考： 北京昆虫网 /indexc/ 中国仿生学网（昆虫与仿生学） 昆虫与人类的关系 /index.php?page=5num=3