第2课时2.1比零小的数教案学.doc

第2课时 课题：正数与负数 主备人：羊恒兵 审核人： 班级 姓名 __ 学习目标：1. 通过生活实例认识负数，扩展“数”的范围；2. 认识负数，懂得相关的含义。3.会用正、负数表示相反意义的量， 学习重点：认识负数，懂得相关含义。会用正、负数表示相反意义的量， 学习难点：正确认识负数，会从实际生活理解负数。会用正、负数表示相反意义的量， 学习过程： 一、课前预习 1、我们在小学曾学过了哪些数？分别举些例子。 2、小学里我们已经熟悉了一些数，这些数是不是能满足我们的生活需要呢？。 二、 正数有： 负数有： 练一练：请把下列各数填入相应的集合中： 正数集合 负数集合 例2：填空 （1）如果向北行走8km记作+8km，那么向南行走5km记作 ； （2）如果运进粮食3t记作+3t，则－4t表示 ； （3）如果节约了－20千瓦，实际上是 ； （4）如果负一场得－1分，实际上是 . 练一练: (1)如果买入大米200kg记作+200kg，则卖出120kg大米记作 (2)如果－50元表示支出50元，那么+40元表示 ； (3)太平洋最深处的马里亚纳海沟低于海平面11034m，它的海拔高度可以表示为 ； (4)用正数或负数表示下列问题中的量： ①从同一港口出发，甲船向东航行142km，乙船向西航行137km： ； ②拖拉机加油50，用去30L： ； 5、整数与分数 ______________、______________、______________统称为整数； ______________与______________统称为分数； 三、 正数集合：｛ ,…｝ 负数集合：｛ ，…｝ 3.如果时针顺时针方向旋转900记作－900，那么逆时针方向旋转600记作 ； 4.若将低于警戒线水位0.27m记作－0.27m，那么+0.42m表示 5.中午12时，水位低于标准水位0.5米记作－0.5米，下午1时水位上涨了1米，下午5 时水位又上涨了0.5米，则①下午1时的水位可记录为 ，下午5时的水位可记录为 .②下午5时的水位比中午12时的水位高 米. 6.地图上A海拨高度为30m，B地海拨高度为‐10m,C地海拨高度为‐30m，那么这三个 地方中最低处是_________,最高处是________,最高处比最低处高________米？ 7．把下列各数填在相应的集合内． 7，-5，-0.3，，0，-，8.6，-1，151，-32 正数集合{ }； 负数集合{ }； 8.小刚在超市买一食品，外包装上印有“总净含量（3005）g”的字样，请问“5g” 表示什么意义？小刚拿去称了一下，发现只有297g,问食品生产厂家有没有欺诈行为？ 四、，-3.14,0.001,-999 正数有_________ _______ _ 负数有____________ ___； 3.下列4组数中，其中3个数都不是负数的是（ ） A. , 2.5, 0 B.-2, +3, C.-5, -4, 0 D.10, 9, -0.3 4．观察下面依次排列的一列数，它的排列有什么规律？请接着写出后面的3个数 （1）1，-1，1，-1，1，-1，1，-1， ， ， ，…… （2）1，-2，3，-4，5，-6，7，-8， ， ， ，…… (3)-2，4，-8，16， ， …… (4)1，-2，3，-4，5，-6，7，-8……其中第2004个数是 ，第2005个数是 . 5.把下列各数填入相应的集合中： -11，，4.8,+90,,-2.9,-,0,,-7.46。 6．如果零上8℃记作8℃，那么