第8章第4节力的作用是相互的.doc

八年级物理（下册） 第八章第4节（新授课） 主备人：韩霞飞 审核人： 审批人： 班级： 姓名： 【学习目标】 （1）知识目标：了解力是物体对物体的作用；认识力能使物体发生形变或运动状态发生改变；知道力的三要素，知道力的作用是相互的。 （2）能力目标：知道人类认识力的作用是从力的作用产生的效果开始的，通过实验观察和对事例的分析，概括出力的作用效果。能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关，并能用力的示意图表示力。能通过多个实验现象归纳得出力的作用是相互的，并能解释物理实际问题。 （3）情感目标：树立宇宙万物之间都存在着力的作用、力无所不在 【学习重点、难点】 重点：（1）力的作用效果（2）力的作用是相互的 难点：（1）力的相互作用的理解（2）什么是运动状态的改变 【学习过程】 课前预习·导学 ?同学们喜欢踢足球吗？ ?????怎样才能将足球踢得远一些呢？ ?????说明了力的作用效果与__________有关吗？如果要使足球从低处向高处飞，应该怎样踢？ 这不说明了力的作用效果与力的_________、___________有关吗？请问你们用力踢球的时候，脚有什么感觉呀？ 对于这一现象，请你们猜一猜说明了什么道理? 二、课堂学习研讨 通过实验来研究同样的问题：?????????????????????? ? 实验一：如图8-34所示，用手指压铅笔尖时，手指有什么感觉？ 实验二：如图8-35所示，小华和小明穿着旱冰鞋静止在地面上，小华用力推小明，会发生什么现象？ 实验三：如图8-36所示，将一个悬挂的带正电荷的小球向另一个带正电荷的小球靠近，你会看到什么现象？ 实验四：如图8-37所示，将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，至一定距离时释放小车，固定磁体的小车会运动吗? 交流各组实验中所观察到得现象，并讨论这些现象说明了什么问题？ 结论：一个物体对另一物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。 典型例题 1.“物体间力的作用是相互的”，下列各图能生动地体现这一规律的是（ ） 2．对静止在地面上的文具盒来说，下列各组力中属于相互作用力的是( ) A．文具盒的重力和文具盒对桌面的压力 B．文具盒的重力和桌面对文具金的支持力 C．文具盒的重力和文具盒对地球的吸引力 D．文具盒的重力和桌子的重力 课堂检测 1.如图所示，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丙、丁各图中所示的形变，如果F1=F3=F4＞F2 , 那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 和 。 2.下列现象中，物体运动状态没有发生变化的是（ ） A.开动汽车从静止变为运动 B.汽车急刹车，从运动变为静止 C.降落伞从空中匀速降落 D.汽车匀速转弯 3.图甲是运动员射点球，球由静止变为运动；图乙是守门员奋勇地把球接住，球由运动变为静止。这表明：力可以改变物体的 。图丙中，运动员在用头顶球时，对头的施力体是 ，人头对飞来的球施力撞击，使球沿原来运动相反方向运动，由此可知，力可以使物体的 发生改变。 4．如图8-2所示，足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝．这时施 力物体是______，受力物体是_______．运动员的头也感到痛，施力物体是_______。由以上事实说明：物体间力的作用是______的。 5．用手指压铅笔尖，手指会有痛的感觉，这是因为________对________ 也施加了力的作用，这一现象说明物体间力的作用是___________． 6．如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反方向运动，请写出两个与此现象相关的物理知识： (1)______________________________________________________________________． (2)______________________________________________________________________． 7．如图所示，一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为 ( ) A．汽车的重力和路面对汽车的支持力 B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力 C．汽车的重力和汽车对路面的压力 D．以上说法均不对 反思与心得 作业布置：学习指导用书P43-44