第9周唱游青蛙跳跳跳.doc

学科 唱 游 课题 《青蛙跳跳跳》 课时 1 班级 苗 苗 执教 张 敏 时间 5.5 教 学 目 标 A组：何湘婷、钟元成、付政、王柏苏、郭育彤 1.在了解青蛙外形特征的基础上，能与同伴合作在布条上装饰青蛙。。B组：陈乐、王一涵、高鑫宇、 1.在了解青蛙外形特征的基础上，在教师指导下能与同伴合作在布条上装饰青蛙。。C组：顾亚宁、张钦源 1.了解青蛙外形特征，在教师指导下能与同伴合作在布条上装饰青蛙。。 教学重点 掌握青蛙跳的韵律动作和表演。 教学难点 随着歌曲表演动作。 教具准备 兔子毛绒玩具、音乐《兔子跳跳》、PPT（青蛙图片）、制作材料（绿色的长方形布每两人一块共5块，条形绿色自粘纸若干，红色泡沫纸若干）、做好的青蛙外衣一件、篮筐若干（4个）。 教学过程 教师行为 学生行为 一、准备活动 1.介绍新朋友——兔子 （出示兔子） 相互问好。? 2.律动《兔子跳跳》 ——今天小兔子想邀请小朋友们到小青蛙家去做客！你们想去吗？那我们一起去吧！? 二、了解青蛙的外形特征 ——看！小青蛙家到了，青蛙在等着我们呢！ （出示青蛙的图片） ——小朋友们到别人家做客时要有礼貌，我们安静地做做好。 1.了解青蛙的外形 ——我们一起看看，青蛙是什么颜色？（绿色） 背上一条条的是？（花纹），还有两只大大的？（眼睛）小青蛙怎样唱歌的？（呱呱呱） 2.小结小青蛙的特征 3.?制作青蛙服饰 （1）欣赏青蛙服饰成品。 （2）幼儿观察青蛙服饰。 （3）教师分发材料，贴上背上的花纹。 （指导学生将自粘纸贴在布上） 三、练习青蛙跳的动作 ——现在我们可以穿上漂亮的服了，一个人在前面拉住两只眼睛，一个人拉着后面的两个角，注意不能松手，不然青蛙就受伤了。 （教师示范动作要求） 第一次练习（自由跳） ——我们把衣服穿好，一起和青蛙跳跳吧！ （师生青蛙跳） 第二次练习跳（双脚并拢） ——原来青蛙是两脚同时跳起同时落地，那我们来试试吧！ （自主练习两个合作跳跃的动作，要求动作两脚同时跳起同时落地） ——累了吧！我们休息一下吧！ 第三次练跳（听指令跳） ——我们怎么跳得更快更齐呢？谁有什么好办法吗？ ——老师想到一个好办法，我们可以听着指令跳。“呱呱呱、跳跳跳、呱呱呱、跳跳跳” （师边说边示范跳） ——要不要试一下？ （练习听指令原地跳） ——我们一起去稻田那边玩吧！ （播放音乐，师生青蛙跳） 点评：小朋友们要跟着老师的指令跳哦！呱呱呱、跳跳跳。两个人要齐心协力，同时跳同时落。 第四次练跳游戏（强化物：食品） ——我们跳得真好！小青蛙给我们准备了礼物，我们一起跳回去看看。 (青蛙跳) ——是什么礼物呢？ （拆礼物） 一起分享食物。 生跟着老师一起律动。A、B组学生跟着音乐跳，教师指导C组学生跳。 A、B组学生回答，教师指导C组观察。 A组学生尝试自己完成，B组学生在指导下完成，C组学生在教师指导下指认。 A组学生尝试做一做。 A组学生尝试做一做，B组学生在同伴互助下做一做。教师指导C组学生练习跳跃。 A、B组学生跟着要求双脚并拢跳，教师指导C组学生表演简单的动作。 生坐地上，师点评。 教师引导A组学生尝试说一说。 分组表演。A、B组学生一对一表演，教师指导纠正动作。C组学生尝试听指令跳跃。 A、B组学生合作表演，教师指导纠正C组学生尝试听指令跳跃的动作。 板 书 设 计 小青蛙跳跳跳 小青蛙的图片