严也是一种爱周厚华综述.ppt

严也是一种爱 北京市一名19岁的中学生小宇不满母亲对自己的训斥，将安眠药混在水中骗母亲喝下，待母亲昏睡后用绳子把母亲勒死，肢解尸体后将装尸胶袋抛入到湖中。 * 周厚华 父母为子女的成长付出很多，为什么还会出现这样的恶性呢？ 究其原因是家庭矛盾没处理好，父母对子女的严格要求没有得到子女的理解，致使家庭冲突不断升级，最终酿成了家庭悲剧。父母和子女都付出了血的代价。 　 从7岁开始，董卿每天刷碗，中学放假到宾馆做清洁工，每天早上到操场跑一千米，不许照镜子，要背诗、背诵古文……，这些父亲曾带给董卿的童年“阴影”，让她一度怀疑自己是否是亲生女儿？直到有一天，父亲举起酒杯向她致歉：“这么多年不应该用这种方式对你……”。如今，董卿感叹，自己的成功正是源自父亲的“魔鬼”教育，让她做事做人学会了“坚持”。 1、父亲对董卿提出了哪些严厉的要求？ 2、父亲为什么对董卿提出哪些严厉的要求？ 3、董卿的父亲爱她吗？ 严也是一种 爱 　 上小学时，我是“妈妈贴心的小棉袄”，我们亲亲昵昵，无话不谈，非常融洽。上中学后我越来越找不到这种感觉了，因为我和妈妈在许多事情上出现了分歧，我觉得妈妈越来越不理解我，对我管得越来越多，我们很难达成共识。 期中考试后，总算可以尽情享受一下暂时的轻松了。我买了盘流行歌曲的磁带，兴致颇浓地边听边舞。妈妈却制止我，真扫兴。 第二天是周末，我和几个要好的同学到郊外玩得很开心，回到家已是晚上7点钟了。刚进门，就看见妈妈焦急而气愤地脸。“到哪儿去了？为什么这么晚才回来？出了事怎么办？”我一天的好心情顿时无影无踪。 妈妈带我到商场买衣服。她看上的“老土”，我坚决不要；我看上的“新潮”，她却说不适合我。我们怎么就想不到一块呢？ 班上一个男生来借笔记本，我们顺便聊了几句班里的事。你瞧我妈那个紧张劲儿，疑神疑鬼地追问人家老半天，弄得我们很尴尬。 1.为什么原来和谐亲密的亲子关系现在变得格格不入？ 2.改变这种状况，我们该做何种努力? 尊重父母，主动与父母沟通，认真倾听父母的意见和建议，理解、体谅父母的苦心，向父母道歉 P19 一.成长也会有烦恼 1.产生烦恼的原因： 从学生角度： ①进入青春期以后，我们有自己的思想，开始形成自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证”渴望父母像对待大人那样对待我们甚至为此挑战父母的权威. ④学习压力、青春期、社会不良诱惑、等等 从父母的角度： ②在父母的眼里，我们是长不大的孩子，缺乏经验又自作主张，越来越不服管教，于是要求更加严格，免不了叮嘱唠叨，我们听不进去，于是，我们与父母之间就产生了矛盾。 从父母与子女的角度： ③父母的高期待、严要求得不到子女的理解。 女儿丽丽上八年级了，一天下午放学回家，妈妈发现丽丽好端端的牛仔裤上竟然开了一个洞，头发也变了颜色，妈妈很生气，不免唠叨开了：牛仔裤那么好，为什么非要剪个洞才穿啊？头发也染成了小黄毛，还像个学生样吗？夜里妈妈把那个破洞补上了。第二天吃早饭时，丽丽当着全家人的面又把那个破洞剪开了。第二天晚上，妈妈又把那个破洞补上了，于是剪开，补上，母女两的拉锯战就此拉开了… ⑴妈妈和丽丽之间的拉锯战反映了什么问题？ ⑵产生这一问题的原因是什么？ 产生了代沟、隔阂，逆反心理；父母的高期待，严要求。 爷爷：想当年红军经过金沙江， 爬雪山、过草地... 孙子：那一定健身、很好玩吧。 爷爷：饿了甚至煮皮带吃。 孙子：皮带不是很贵吗？ 爷爷：很多人都牺牲了 ... 孙子：保险公司赔了多少钱？ 爷爷：…... 祖孙对话 祖孙对话反映了什么问题？ 比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因： 社会角色上 行为方式上 思想方法上 知识上 阅历上 心理上 生理上 我 们 父 母 成人，正值中年，壮年 青春期，并未成熟 成熟，有主见 渴望独立，自控能力差 饱经风霜，经验丰富 正上中学，经验不丰富 良好教育或知识多 受教育、知识有限 求稳，保守 开放、创新、偏激 冷静，谨慎，恪守规则 冒险、冲动、变化快、 家长、监护人、职业人员 子女、被监护人、学生 2.产生代沟的原因： 直接原因： 年龄差异 代沟的实质：年龄差异背后多重代际的差异 其他原因： 人生经历，生活阅历、生活经验，社 会地位、生活态度，价值观、兴趣爱好 、行为方式的差异 3.父母的高期待、严要求也是一种爱，要理解、体谅父母的一片苦 心。 可怜天下父母心。望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。要理解、体谅父母的一片苦心。 大伟喜欢玩游戏，常常一放学就打开电脑玩游戏，学习成绩直线下降，为此妈妈很生气禁止他上网并切断家中的网线，大伟很恼火，冲着妈妈嚷嚷：我喜欢玩游戏怎么了？我又不是天天玩，你也要管我，你不让我在家