第六课_我国民主政治的发展道路0.ppt

第六课 我国民主政治的发展道路 自 主 探 究 请同学们快速阅读教材P67—71页，思考并分组讨论下面问题： 1、我国的国家性质是什么？ 2、人民民主专政的本质是什么？ 3、坚持人民民主专政有何重要意义？ 4、什么是社会主义的生命？社会主义民主政治的本质和核心是什么？ 5、什么是社会主义的本质属性？为什么说人民民主是社会主义的本质属性？ 6、加强社会主义民主法制建设的必要性和要求分别是什么？ 一、保证人民当家作主 请同学们看大屏幕上面的材料： 镜头一：国徽是一个国家的象征和标志，体现一个国家的主权和尊严。 问：（大家了解国徽有哪些图案组成？其图案的象征意义是什么？) 天安门是“五四”运动的发源地，又是中华人民共和国成立时举行开国大典的盛大场所. 天安门象征新的民族精神; 齿轮、麦穗分别象征工人阶级与农民阶级; 大的一颗五角星，代表中国共产党； 四颗小五角星各有一个角对着大五角星的中心，代表中国人民在中国共产党的领导下掌握国家的权力，成为国家的主人。 五个五角星代表中国共产党领导下的中国人民大团结。 镜头二：2011年我国十一届全国人大代表总数2987人，其中，工人农民551人，占代表总数的18.46%,知识分子631人，占代表总数的21.14%,干部968人，占代表总数的32.43%，其他837人,占代表总数的27.97%。 镜头三：“十一五”时期，我国社会保障的支出从2006年的2101.02亿元提高到2010年的3185.08亿元，连年递增。2009年，新农保试点启动，农民在60岁后首次享受到国家普惠式的养老保险。到2010年6月底，我国基本医疗保险制度已覆盖超过12亿人口，提前实现了“十一五”规划目标。 看完资料后，请同学们思考： （1）从我国国徽图案的象征意义，说明我国的国家性质是什么？ （2）结合镜头（二）、镜头（三）、概括我国民主有什么特点？ 一、保证人民当家作主 1、人民民主专政的本质 （1）我国的国家性质 我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 国家性质：人民民主专政的社会主义国家。 材 料 1954年的一个秋天，25岁的山西省平顺县农村姑娘申纪兰骑着毛驴走出大山，到北京出席第一届全国人民代表大会。她与其他1200名全国人大代表一起，讨论了新中国的第一部宪法，选举了国家领导人。今天，连续11届当选全国人大代表的申纪兰已成为“中国人大见证人”。回想当年，这位80岁的老人心潮澎湃：“当时我的的眼泪一下就流了出来，高兴得连饭都吃不下。要是旧社会，妇女连自己的主都做不了，又怎么能管理国家的事？” 问：申纪兰的经历说明了什么？ (2)人民民主专政的本质 人民民主专政的本质是人民当家作主。人民当家作主既是社会主义国家制度的根本属性，也是社会主义民主政治的鲜明特征。 思考：那么我国人民民主专政的特点是是什么呢？ (2)人民民主专政的特点： 人民民主专政包括民主和专政两个方面。在人民内部实行民主，我国的民主是新型民主，第一次实现了绝大多数人的民主，民主具有广泛性，民主主体的广泛性，人民享有民主权利的广泛性。民主具有真实性，有制度、法律、物质的保障，人民能自己管理国家，人民的利益得到日益充分的实现。 人民民主专政是新型专政，绝大多数人民对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政 。 （2）坚持人民民主专政的重要意义 坚持人民民主专政是我国的立国之本，是国家生存发展的政治基石，是四项基本原则之一，是现代化建设的政治保证。坚持人民民主专政是历史的选择、人民的选择。 2、人民民主是社会主义的生命 请大家阅读p69资料 城乡按相同人口选举人大代表 思考：（1）社会主义民主政治的本质和核心是什么？ （2）为什么说人民民主是社会主义的本质属性？ 材料：“农民工”，作为新时期进城务工农民的特殊称谓，有它的时代性和现实局限性。中国13亿人口中，农民工到底有多少？据国家统计局监测调查结果显示，统计局:中国农民工人数将达2.3亿?月均收入1417元。2011年，全国农民工总数已达到2.4亿人 。 思考：以上材料说明了什么？ 农民工的利益和诉求 生存状况 尊严感 子女教育 我国教育体制 “分级办学，属地管理”。 留守儿童、城市接纳 广州模式 　　 　广州在多年的摸索中，走的却是“依靠民办学校”的路子，民办学校成为吸纳农民工子女上学的“生力军”。这当中，政府对于农民工子弟学校提供较少的财政补助。 你如果是作为代表农民工利益 的人大代表，会关注什么问题， 提出什么议案？ 201