第十三周主题单元《我会独立购物》.doc

学科 主题单元 课题 我会独立购物 课时 1 班级 贝贝班 执教 杨扬 时间 教 学 目 标 A组 能清楚说出自己完成任务的过程。 能从活动中找出自己与他人的不足，并能尝试提出改进意见。 B组 能在老师图片、语言提示下回忆自己完成任务的过程。 能根据教师提示、同学示范尝试改善自己活动中的问题。 教学重点 能在老师提示、帮助下发现问题解决问题 教学难点 能在老师提示、帮助下发现问题解决问题 教具准备 课件、大小给一个奶茶杯 教学过程 教师行为 学生行为 导入 同学们，在《独立购物》主题单元的学习中，我们一起熟悉了学校周边环境，你们都去了哪些地方啊？（面包房、药店、银行、KFC、步行街……）我们尝试单独完成简单的任务，我们用30元钱购买了饮料、面包，还去香禾米线吃了美味米线。 二、回顾任务 1. 上个星期四，我们分成四组，我给每组下发的经费是60元，每一组的任务都各不相同，你们都完成自己的任务了吗？孔莹、陈晨，你们这组的任务是什么？（出示任务卡） （1）孔莹读自己的任务卡 （2）师小结：老师给你们的任务卡上配上了目的地和所要购买商品的图片，为的是帮助你们更好地完成任务。 2. 汪炜、印俊怡你们这组的任务是什么？（出示任务卡） （1）学生读自己的任务卡 （2）师小结：我为你们设计的这个任务卡，就是希望你们能到我所指定的地点购买指定商品。 3. 张强、王翔，你们两个各自为一组，请你们来告诉大家你们的任务是什么？ （1）两生各自读自己的任务 （2）师小结：我为你们两个设计的任务是想让你们到不同的地方购买商品。 三、汇报任务过程 1. 刚刚，同学们都读了自己这一组的任务卡，语文课上，徐老师让同学们将你们完成任务的过程写了下来（出示作业：王翔、汪炜），这是王翔、张强、汪炜独立完成的作业，（出示印俊怡作业）这是印俊怡在徐老师的帮助下完成的，写得都不错，我请王翔把大家写得文章打印了下来，同学们可以互相学习一下。 2. 下面我想请同学们来汇报一下你们完成任务的情况 3. 王翔，你是第一个在1小时内完成所有任务到达学校的，你先来汇报，好不好？ （1）出示要求 （2）学生汇报 （3）提问：你拿到任务卡最先做了什么？（仔细阅读任务） 认真阅读完任务后，你又做了什么？（使用求助卡） 求助卡求助什么？ 你觉得你这次活动中哪里做得比较好的，可以跟同学们分享一下。 你觉得你哪些方面还可以改进？ 王翔的汇报还是比较具体，有条理的。下面我想请张强也来说一说你完成任务的情况。 （1）出示要求 （2）学生汇报 （3）提问：你拿到任务卡最先做了什么？（仔细阅读任务） 认真阅读完任务后，你又做了什么？ 你觉得你这次活动中哪里做得比较好的，可以跟同学们分享一下。 你觉得你哪些方面还能改进？ 师小结 发现问题，解决问题 这次活动我们分成了四组，每一组我都派了一位老师陪伴你们，在你们购物过程中，他们不主动提供帮助，以一个旁观者的身份来观察你们整个任务的观察情况，我们一起来看看在任务过程中，我们都有哪些问题需要在今后实践中注意改进。 安全 1. 出示图片（汪炜过红绿灯） （1）这张图片中所反映的问题，你能发现吗？（请汪炜来说一说） （2）应该怎么做呢？ 2. 出示视频（孔莹过马路） （1）这段视频，你们发现有什么问题？ （2）孔莹和陈晨在过马路时所出现的问题，也是我们有的同学经常会犯的错误。 （3）那么，在过这种口字型路口时应该怎么过呢？（出示图片） （4）孔莹，你能来在图片上走一走应该怎么到达奶茶店吗？ 还可以怎么去呢？ 3. 小结 在今后的生活中，不管你是在上班下班途中，还是在去购物途中，我都希望大家能时刻牢记安全第一，要遵守交通规则。 路线选择 在我们这次活动中，我觉得对你们来说最大的困难应该就是如何准确到达任务地点，不知道任务地点在哪里。 1. 那我们可以怎么做呢？（问人） 2. 那如何问呢？让我们先来看一段视频（孔莹问路视频） 3. 你能给孔莹怎样的建议？ 4. 我们来总结一下（出示问路要求） 5. 这样吧，我们来模拟一下，现在我们所在的位置是镇江市特教中心，你想去沃尔玛超市买东西，但你不知道怎么走，你需要问人。我们请一位老师来扮演路人 6. 指导学生说句子。 7. 孔莹，你也来试一试好吗？没关系，老师来帮你。 小结：在自己无法解决一些问题时，主动寻求他人帮助是很有必要的，所以，请你拿出勇气，多实践。 提取信息 我们班的同学大多都已经17、8岁了，总有一天你必须独立面对你的生活，独立上下班、独立购物、独立就医……那么一些票据上的信息你就要能看懂。我们来看这样一段视频（播放视频：汪炜取包） 提问：汪炜，你当时在哪里？你去超市干什么？ 视频上你在干什么？（取东西）指导学