中公每日一练综述.doc

13期 1.在奴隶社会和封建社会时期，教育学处于( )。 A.萌芽状态 B.体系化阶段 C.独立形态 D.深化阶段 2.把受教育者培养成具有何种身心素质的人主要取决于社会的( )。 A.政治发展水平 B.经济发展水平 C.文化发展水平 D.生产力发展水平 3.下列以直观感知为主的教学方法有( )。中公教育提供 A.讲授法，实验法?B.演示法，参观法 C.谈话法，交流法 D.分析法，综合法 4.学校及其他教育机构应履行下列义务( )。 A.贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。 B.参加教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、用书资料。 C.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益 D.以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利 5.教师必须具备的知识素养有( )。 A.学科知识 B.经济学知识 C.教育心理学知识 D.教育管理知识 E.教育行为学知识 6.下列属于孔子主张的是( )。 A.复归人的自然本性 B.性相近、习相远 C.不愤不启，不悱不发 D.因材施教 E.有教无类 7.根据课程任务可以将课程分为基础型、拓展型和研究型。(判断题) 8.教学是以传授知识和掌握知识为中心，从而促进学生身心的全面发展。(判断题) 9.人们把个体获得客观世界中的各种信息，并对其进行加工处理的活动称为思维。(判断题) 10.一个优秀教师必定有高度的自我调节和自我完善能力。(判断题 12期 【每日一练】 1.在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是( )。 A.情境教学 B.发现学习 C.合作学习 D.程度教学 2.针对学生特点进行有区别的教学体现的教学原则是( )。 A.启发性原则 B.巩固性原则 C.直观性原则 D.因材施教原则 3.被誉为“现代教育学之父”的是( )。中公教育提供 A.康德 B.苏霍姆林斯基 C.赫尔巴特 D.陶行知 4.教师有下列情形的由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘( )。 A.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 B.体罚学生，经教育不改 C.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失 D.未对学生因材施教 E.未关注学生个体差异 5.能力的个别差异表现在( )。 A.能力类型的差异 B.能力发展的早晚的差异 C.能力发展水平的差异 D.特殊能力的差异 6.教学与智育的关系是( )。 A.有所联系、有所区别 B.教学包含了所有的智育活动 C.智育是教学活动所要达到的目的之一 D.在一定程度上，教学等同于德育 7.师生关系是教师职业中的最主要关系。(判断题) 8.特朗普制是一种自学辅导式的教学组织形式，它突出的特点是改班级上课为个别教学，以教师讲授为主转向以学生自学研究为主。(判断题) 9.教育内容脱离生产劳动、脱离实际是中外古代教育的共同特征。(判断题) 10.教育虽然与社会的政治、经济、文化保持着密切的关系，但是教育是绝对独立的。(判断题) 11期 1.《中华人民共和国教育法》规定：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的( )。 A.服务者和接班人 B.劳动者和接班人 C.建设者和接班人 D.创造者和接班人 2.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这一名言体现的教学原则是( )。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则 3.根据埃里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的( )。 A.信任感 B.自主性 C.勤奋感 D.自我同一性 4.下列选项中，以语言为主的教学方法有( )。 A.演示 B.实验 C.讲授 D.谈话?中公教育提供 5.新课程强调的学生学习方式主要有( )。 A.接受学习 B.自主学习 C.合作学习 D.探究学习 6.学生掌握知识的过程包括( )。 A.知识的理解 B.知识的保存 C.知识的巩固 D.知识的应用 7.教育学的一切内容都是围绕着教育与社会发展和教育与人的发展，这两个基本问题展开，或由这两个问题派生出来的。(判断题) 8.美国著名教育家杜威提出了“教育即生长”，教育即生活的观点。(判断题) 9.去过几次小朋友家就能画出具体的路线图来,这是认知发展到感知运动阶段的儿童能做到的。(判断题 ) 10.教师应把指导学生的课外学习和实践活动作为教学工作的重要组成部分，纳入教学工作计划。(判断 10期 1.在我国，对教师概念，进行全面科学界定的法律是( )。 A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《中华人民共和国义务教育法》 2.课程实施计划的展开过程是( )。中公教育提供 A.编制课程表 B.分析教学任务 C.选择并确