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下蜀中心小学语文学科集体备课教案 备课组： 二语 备课时间：2014.1.17主备人：苏士勇执教：苏士勇 课题 练习1 课时 第 1课时 共 2 课时 教学目标 1、按笔顺正确书写汉字。 2、写好铅笔字，熟记4 条成语。 教学重点 写字、熟记成语。 教学难点 正确美观地书写汉字。 教学方法 对比法 观察法 练习法 总课时数 11课时 课前准备 挂图、生字卡片 教 学 设 计 二次备课记录 教学过程 一、教学第一题：认清笔顺。 1、审题。认识这些汉字的笔顺，能按笔顺写这些汉字。 2、指导。 （1）出示生字。 （2）自由讨论。 （3）教师根据本班学生容易写错笔顺的字，进行指导并书空。 二、教学第二题：读一读对话，学习部首检字法。 1．审题： 2、掌握提取部首的方法。　 ⑴学习对话。　 ⑵领悟方法。　 ⑶反馈练习。　出示“腔、粮、酣、敲”，让学生找出它们的部首并说明理由。　3．学习用部首查字法查找汉字。　⑴教师示范。重点指出用部首查字法查字时，在检字表中找到要找的部首项，然后在相应的笔画数中就可找到我们要查的字的页码了。　⑶集体交流。　3．学习选择正确义项。　(1)教师讲解示范：（通过教师讲解让学生明白一个字往往有几个义项，必须根据这个字所在的词语或句子的意思从字典上找出正确的义项。）　(2)全班交流。三、巩固拓展　1．全班交流。　2．评出优胜小组。四、课外延伸　　 作业设计 听写的词语：拜年 月饼 扫墓 画廊 象鼻 倒影 杨柳 秧苗 菠萝 竹篮 冻结 晾晒 温暖 瞄准 板书设计 教 后 记 下蜀中心小学语文学科集体备课教案 备课组： 二语 备课时间：2014.2.17主备人：苏士勇执教：苏士勇 课题 练习1 课时 第 2课时 共 2 课时 教学目标 1.学习用部首查字法查字典。 学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。 2.练习口头表达的训练。 教学重点 查字典并选择正确的解释 教学难点 口语交际 教学方法 讲授法 实践法 表演法 总课时数 12课时 课前准备 字典、挂图 教 学 设 计 二次备课记录 教学过程 一、教学第三题：写好铅笔字。 1．审题： 2、指导。 （1）说说写字要求和描红要求。 （2）教师范写。 3、按以上步骤和方法，指导学生书写其余的字。 二、教学第四题。 1．审题。 2、指导。 （1）教师范读正音。 （2）老师帮助学生大体了解四个成语的意思。 3、练习。 4、反馈。集体背诵，指名背诵。 二、指导看图，引导讨论 1．你觉得女同学说话时的姿势正确吗?(不正确) 2．她说话时的姿势怎么不正确?为什么? 3．指导学生看二、三幅图，要求同座边看边讨论。讨论主要围绕三个问题： 4．按二、三幅图的顺序，让学生自由发表自己的意见。 5．教师根据讨论情况作一个简要的小结。 三、利用课本插图，帮助学生弄清说话时的正确姿势 根据图的内容，创设情境，鼓励学生将正确的说话姿势表演出来。教师在学生表演时，要根据表演情况及时给予指导。 四、扩展训练，让学生进一步进行口语交际的实践 1．启发思考：在我们平时的学习、生活中，我们还见到过哪些不正确的说话姿势? 2．交流发言：引导学生说出平时口语交际中的一些不正确的说话姿势。 3．选择一些实例，指导学生进行尝试性表演。 五、教师小结。要点：我们在与别人交往中说话，除了要把话说好之外，还要注意有大方、得体的说话姿势。这样不仅会增加说话的表达效果，还会给人留下良好的印象。希望同学们平时说话时要多注意自己的说话姿势。 作业设计 利用部首查字法查自己的名字。 在平时的生活和学习中养成勤查字典的好习惯。 板书设计 口语交际 教 后 记 练习1 教学目标： 1、按笔顺正确书写汉字。 2、学习用部首查字法查字典。 学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。 3、写好铅笔字，熟记4 条成语。 4、练习口头表达的训练。 教学重点：写字、熟记成语 教学难点：查字典、口语交际 教学用具：字典、挂图 教学时间：两课时