经济生活第一单元学案.doc

高二《经济生活》二轮复习 【导入】展现《经济生活》知识体系 《经济生活》全书讲：消费、生产、分配、市场经济（国内市场、国际市场）四个词。全书贯彻科学发展观思想。请你继续回忆、高度归纳（把书读薄）： 第一单元 消费（怎样花钱 ） 包括（写核心概念）： 第二单元 生产（怎样赚钱） 第三单元 分配 （怎样分配钱） 第四单元 市场经济 （从事经济活动的背景） 经济生活第一单元 生活与消费 活动一：【学情了解】在你认为对的题后括号内写“A”，错的写“B” 1．商品的基本属性是劳动产品和用于交换。（ ） 2．任何商品都是使用价值与价值的统一体 。（ ） 3．货币是从商品中分离出来的，所以货币本身不是商品。（ ） 4．货币的本质是商品。（ ） 5．货币的职能就是价值尺度和流通手段。（ ） 6．一部手机标价1000元，货币执行的是流通手段职能。（ ） 7．一位顾客支付了200元买了一双鞋，这里货币执行的职能是支付手段。（ ） 8．货币执行流通手段职能需要的是现实的货币。（ ） 9．商品和货币是一对孪生兄弟。（ ） 10．集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体的信用工具是信用卡。（ ） 11．外汇是指用外币表示的用于国际间结算的支付手段。（ ） 12．汇率是指美元和人民币的比率。（ ） 13．人民币升值，意味着100单位的外币可以兑得更多的人民币。（ ） 14．从用途上看，对于金钱要取之有道，用之有益，用之有度。（ ） 15． 各种因素对价格的影响都是通过改变供求关系实现的，所以供求关系决定价格，。（ ） 16．供求关系与价格相互影响、相互制约。（ ） 17．供不应求，价格上涨，形成买方市场 18．价格是价值的基础，价值是价格的货币表现。（ ） 19．在其他条件不变的情况下，商品的价值变大，商品的价格就会变大。（ ） 20．商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率的提高。（ ） 21．物以稀为贵、货多不值钱说明供求影响价格。（ ） 22．商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。（ ） 23．企业提高劳动生产率，可以降低商品价值量。（ ） 24. 个别劳动时间与商品的价值量无关，所以商品生产者降低个别劳动时间没有意义。（ ） 25．价值规律的表现形式是价值受供求关系影响围绕价格上下波动。（ ） 26．等价交换只存在于多次交换的平均数中。（ ） 27．不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。（ ） 28．如果商品价格持续上升，则会减少对其替代品的需求量，增加对其互补品的需求量。（ ） 29．价格变动能促使企业调节生产规模、提高劳动生产率、生产适销对路的高质量产品。（ ） 30．影响消费的主要因素是居民收入和物价总体水平。（ ） 31．收入是消费的基础和前提，所以提高消费水平的根本途径是提高居民收入。（ ） 32．消费水平还受未来收入预期的影响。（ ） 33．一般来说，人们的收入差距越大，总体消费水平越低。（ ） 34．按照消费对象分，消费可以分为生存资料的消费、发展资料的消费和享受资料的消费。（ ） 35．恩格尔系数是指各类消费支出在消费总支出中所占的比重。（ ） 36. 恩格尔系数越小，表明食品支出的金额减少，人们的生活水平提高，消费结构改善。（ ） 37．恩格尔系数和消费结构都不是一成不变的，它们会随着经济发展和收入的变化而变化。（ ） 38．只重物质消费而忽视了精神消费违背了量入为出，适度消费的原则。（ ） 39．贷款消费是超前消费，不值得提倡。（ ） 40．为了撑面子不惜举债消费而不考虑自己的偿还能力的行为是缺乏理智的，所以我们要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。（ ） 活动二：【错题再练】 1.下列关于商品，说法正确的有（ ） ①自然界中的空气、阳光不是商品 ②凡是劳动产品就是商品 ③使用价值和价格是商品的两个基本属性 ④有使用价值的东西不一定是商品⑤家庭用的自来是商品 A．①②③ B．③④⑤ C．②③④ D．①④⑤ 2. 高中生小王非常想了解乔布斯的一生和事迹，特意在新华书店购买了标价为68元人民币的一本《史蒂夫·乔布斯传》。上述材料中“标价为68元” ①是价值的货币表现 ②体现了流通手段职能 ③是现实的货币 ④体现了价值尺度职能 A.?②③ B.?①④ C.?③④ D.?②④ 3.2012年9月13日，100美元可兑换人民币6