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综合法和分析法解决问题MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt

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综合法和分析法解决问题MicrosoftPowerPoint演示文稿

只列式,不计算,想想方法为什么不同? (1)二(1)班有学生48人,二(2)班有学生57人,两个班一共有学生多少人?(求两数和) (2)二(1)班教室有6排座位,每排坐了8个学生,二(1)班一共有学生多少人?(求几个相同加数的和) * 西师版小学数学三年级(上)第二单元 四牌坊小学 朱洪 小会议室的主席台可以坐6人。 主席台下有23排座位,每排可以坐9人 主席台下有207个座位 小会议室一共可以坐多少人? 主席台下有207个座位 间接条件 直接条件 思路分析(一)从问题出发 一共可以坐多少人? 台上坐的人数(6人) + 台下坐的人数 每排坐的人数(9人) × 排数(23排) ① ② ①先算台下可以坐多少人?9×23=207(人)②再算一共可以坐多少人?6+207=213(人) 思路分析(二)从条件出发 一共可以坐多少人? 台上坐的人数(6人) + 台下坐的人数 每排坐的人数(9人) × 排数(23排) ① ② ①先算台下可以坐多少人?9×23=207(人)②再算一共可以坐多少人?6+207=213(人) 小会议室的主席台可以坐6人。 主席台下有23排座位,每排可以坐9人 台下比台上多坐多少人? 间接条件 思路分析(一)从问题出发 台下比台上多坐多少人? 台上坐的人数(6人) — 台下坐的人数 每排坐的人数(9人) × 排数(23排) ① ② ①先算台下可以坐多少人?9×23=207(人) ②再算台下比台上多坐多少人?207-6=201(人) *

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