树立创新意识是唯物辩证法的要求复习课件(共43张PPT)讲述.ppt

2.辨证法的革命批判精神和创新意识关系原理 （1）原理内容： 辨证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系的。创新 是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。 （2）方法论要求 密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的 成规陈说，敢于破除落后的思想观念； 注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路 ，确立新观念，开拓新境界。 这是我们事业不断取得成功的关键。 4.树立创新意识所对应的原理有： （唯物论）意识的能用、主观能动性和尊重客观 规律的统一 （认识论）认识具有反复性和无限性 （辩证法）事物是变化发展的、辨证否定观、 辩证法的革命批判精神 （历史唯物主义）社会意识具有相对独立性，对社会 存在有能动作用 投影《同步》P116 辨证否定观与形而上学否定观的区别 补充： 辨证否定观 形而上学否定观 事物自身的否定 外力的否定 联系和发展的环节 联系和发展的中断和停止 实质是‘‘扬弃”，即既肯定又否定、既克服又保留 要么肯定一切，要么否 定一切 补充： 唯物辩证法 形而上学 分歧 联系 孤立 发展 静止 全面 片面 对立的焦点和根本分歧 是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 唯物辨证的联系、发展、全面的观点和对立统一规律， 要求我们必须牢固树立和坚决落实以人为本、全面协调 可持续的科学发展观，努力构建社会主义和谐社会 .人们常说的“趋利避害”、“扬长避短”包含的哲学 道理是（ ） A.事物是普遍联系的 B.物质和运动是不可分的 C.事物运动是有规律的 D.整体和部分是相互联系的 A .党的高级领导干部要“把握大局”，从哲学上看，是 由于（ ） A.这是做好经济工作的基本要求和基本保证 B.要从整体上把握事物的联系，处理好全局和局部的关系 C.全局和局部是不可分割的，整体离不开局部，局部组成 整体 D.事物都是由各个部分构成的有机联系的整体，整体大于 部分之和 单选 B 、“中部崛起”的提法，首次出现在2005年经济工作的六 项任务当中。有关专家认为，这是继“五个统筹”以后，中 央针对“中部塌陷”（发展速度落后于西部、发展水平落后 于东部）现象进行宏观调控的又一个举措，表达了中央试 图尽快解决这个焦点问题的决心。促进中部崛起，实现中 国的现代化，体现的哲理是（ ） A.搞好局部，使整体功能得到最大发挥 B.要重视飞跃，质变是量变的必然结果 C.意识能促进事物的发展 D.要用一分为二的观点看问题 A 单选 12.发展是一种运动变化，但并非任何变化都是发展。 因为（ ） A.变化是量变，发展是质变 B.变化是旧事物的运动，发展则是新事物的运动 C.变化是直线式的，发展是曲线式的 D.变化强调状态乃至性质的改变，发展是前进上升 的运动和变化 D ．哲学上讲的“一分为二”与“合二为一”，体现了事物矛盾 双方（ ） A．既相互区别又相互排斥 B．在一定条件下相互转化 C．在一定条件下相互依存 D．既对立又统一的关系 “乱极则治，暗极则光，天之道也”。这句古语体现的 主要哲理是（ ） A.世界上一切事物都是变化发展的 B.世界上一切事物都是相互联系的 C.对立统一是世界的普遍现象 D.矛盾双方在一定条件下相互转化 单选 D D 坚持以公有制为主体，发展多种所有制经济，不会改变 我国经济发展的社会主义方向。这个结论在哲学方面主要 体现了（ ） A.主要矛盾决定事物发展的方向 B.矛盾的主要方面决定事物的性质 C.善于抓住主要矛盾 D.坚持两点论和重点论相统一 B 单选 哲学生活第三单元复习 二.基本结构： 一.本单元的核心问题： 世界是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、 发展、矛盾的 总特征： 联系、发展的观点（第七、八课） 实质和核心： 矛盾规律（第九课） 根本要求： 创新（第十课） 唯物辩证法的 坚持唯物主义，反对形而上学（综合探究） 一.概念 1.联系的含义 2.联系普遍性的含义 （1）任何事物都与周围其他事物相互联系着 （2）任何事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的 （3）整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事 物是孤立存在的。 3.联系客观性的含义 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 4.联系多样性的含义 5.整体和部分的含义、关系 含义：整体是事物的全局和发展的全过程； 部分是事物的局部和发展的各个阶段。 关系： （1）相互区别（含义、地位、功能、作用不同） （2）相互