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课题：Unit6 PartB Read and write 版本：PEP英语五年级下册 第 1 课时 2013年 5月 6日 星期一 单位：赵庙乡曹庄小学 备课人：赵体洁 教学目标： 1.知识与技能：①能够听说认读Read and write部分的对话，完成相应的活动 ②能够四会掌握其中的句子“Is he/she piaying chess？Yes. He/She is或No.He/She isn’t，并能够在实际情境中熟练应用。 2.过程与方法：引导学生主动参与，乐于探究、交流合作 3.情感态度与价值观：培养学生热爱自然并保护自然地感情。 教学重点：掌握四会句型并能正确熟练应用“Is he/she……”及其回答 教学难点：在情境中正确运用“Is he/she……”句型，并能够正确运用人称代词表述 教法：情境教学法、小组合作探究法、练习促进法 教具：课件 Unit6A\B Let’s learn 的短语卡片 课型：新授课 学 案 教师活动 （含学法指导） 预设 学生活动 预设 设计意图 Warm—up 热身Let’s chant and do（材料） Let’s chant and do Coming, coming, I am coming. Running, running, I am running. Playing, playing, he is playing. Writing, writing, she is writing. Counting, counting, we are counting. Leaving, leaving, we are leaving 二、Preview 预习 Guessing game（材料） Singing songs、Writing report Taking photos、drawing picture Counting insects、piaying chess 三、Presentation新课呈现 Read and write 听课件 略读 ③细读 ④听、跟读 ⑤分角色读课文 四、Consolidation and extension 巩固与练习 Fell in the biank Read and write Teacher: It抯 time to go. Where is John?__________________? Wu: _________________. Teacher: Tell him we抮e leaving. Where is Amy? Is she writing a report? Wu: No, she isn抰. Teacher:__________________? Wu: _______________. Teacher: Tell me, please. Wu: She抯 running to us! Look! She抯 over there. Amy: Hi, I抦 coming 情感升华 Homework Write down the dialogue,and sent an e-mail to me. 1、播放课件两遍 师随音乐做动作 2、引导学生随老师边吟唱边做动作 1、播放课件 重点练习：What’s he/she doing？Is he/she…？ 2、引导学生回答出：He/She is和Yes.He/She is/isn’t 3、引导学生自己提问并作出回答 1、播放课件 完成Answer the question 2、再次播放课件，验证做出的回答是否正确 3、自由阅读课文， 师巡视指导 4、播放课件Listen and repeat（听并跟读） 5、做出评价 6、角色扮演 1、播放课件Fell in the biank 2、巡视指导 3、评价 播放美丽的风景图片，济宁小北湖风光等，引导出 We should protect our nature well, and make it more and more beautiful! （我们应该好好保护我们的大自然，并且要让她越来越美丽！） 1、随音乐小声跟唱并模仿老师动作 2、随音乐大声吟唱并做出相应动作 1、生观看课件并作出回答 2、小组提出问题并作答 1、Listen and answer 2、略读 3、细读 4、小组合作回答问题 5、Listen