语文天地_373828.doc

课 题： 语文天地（1） 主备人：孟彩丽 课时： 18 教学目标： 1、完成“日积月累”栏目中的选字组词和抄写句子。 2、读一读背一背诗歌《示儿》。 教学重点： 背诵《示儿》，了解诗人陆游的爱国思想感情。 教学难点： 正确抄写句子。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 一、导语 二、出示目标 三、自主学习，合作探究 同学们，第二单元即将结束，想必我们一定积累了不少词语，掌握了很多学习方法。今天我们就对本单元的知识做个检测，看看我们学得怎样。 1、正确选字组词。 2、快速认读词语。 3、按要求抄写句子（读一个词抄一个词）。 4、完成“读一读，背一背”。 1、你认为句子应该怎样抄效果更好，一个一个字抄好吗？ 2、说说你从这副对联中看懂了什么？ 回想本单元用到的学习方法。 学生齐读学习目标。 1、结合词语意思，正确选择字填到合适的空里。 2、小组长检查各组员的完成情况。 3、小组内纠错。 4、小组内合作读句子，比一比看谁读得更棒。 5、全班比赛读句子及对联。 6、读背诗歌《示儿》。 四、汇报展示 五、课堂检测 适当引导点拨，并做恰当的点评、鼓励。 要求：背诵对联、诗歌不准重复，不准唱背。 1、指名4号学生填充词语，各组长改各组4号学生及组员的作业。 2、各组长汇报各组的作业完成情况。 3、指名组长说说你们组在背诵时的方法是什么。 4、小组开火车背诵。 1、指名学生背诵对联。 2、全班齐声背诵《示儿》。 板书设计 语文天地 根据词意填字 背诵 课后反思 课 题：《语文天地》 （2） 主备人： 孟彩丽 课时：19 教学目标： 1、能简单说说郑成功于台湾高山族人民交好的故事。 2、了解“四盘礼品”的深刻含义，及台湾人民对郑成功的高度信任及国旗、国歌、国徽的含义。 教学重点： 理解课文的主要内容。 教学难点： “四盘礼品”寄予的希望。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 一、 导语 二、学习目标 三、自主学习，合作探究 孩子们，我们在生活中可能收到过很多贵重的礼品，有意义的礼品，但是，今天老师要给大家介绍的是一份特殊的礼品，它是《四盘礼品》。你们想知道它是什么吗？ 出示学习目标： 1、这四盘礼品分别是什么，它们分别代表着什么。 2、郑成功是个怎样的人。 3、了解我国的国旗、国歌、国徽的含义。 自学提示： 1、通读课文，自主学习理解文中的字、词。 2、高山族人民是怎样消除了对郑成功的疑虑，从郑成功接受的礼品你看到了什么？ 搜集资料，说说国旗、国歌、国徽的象征意义。 猜猜这四盘礼品是什么。 齐读学习目标。 1、自读课文，拿出笔圈出生字，画出不理解的词语，并自己处理。 2、朗读课文，读出高山族人民的疑虑，读出郑成功的坦然豪放。 合作学习：郑成功只收了草和土块，说明了什么？台湾人民为什么信任他？ 3、小组内交流意见，顺序是：4、3、2、1号，1号做好记录总结。 4、全班交流自己搜集到的关于我国的国旗、国歌和国徽的象征含义。 5、自由发言。 四、展示汇报 五、课堂检测 提示：3号学生先发言，其他学生补充。 出示： 1、郑成功是一个-------的人，他深受------人民的信任。 2、我国的国旗象征------ 国歌象征----国徽象征----- 1、根据以上问题依次汇报。 2、1号学生可以做适当补充。 1、4号学生上堂填写，其他学生写在练习本上，组长检查组员的填写情况。 2、组长汇报各组的课堂展示情况，其他组长可做补充。 板书设计 金子 银子 草 土块 四盘礼品 珍惜土地 草 土块 选择 课后反思 第三单元：《祖国在我心中》 第三单元：《祖国在我心中》