诵读欣赏口语交际(教师).doc

课题：诵读欣赏《诗人 领袖》 (2012.9.10?) 主备人：唐圣廉 课型：新授 审核人： 审批人： 教学案部分 教学活动和思路 【学习目标】 1. 理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象。 2. 理解本诗角度的新颖、欣赏比喻的精当。 把握毛泽东具有诗人气质的领袖身份理解全诗。 。首先，理解诗的内容和所表达的情感其次，分析特色，选择诗的构思、表现方法、语言中的一个或几个方面进行赏析给加点字注音。平仄磅礴酝酿.解释下列词语：平仄：磅礴：潇洒飞扬：酝酿：神思： 4.质疑（我的问题）。 第一课时 二、课堂助学： 导入新课： 交流预习成果： 用自己喜欢的方式读诗。要求：结合语境理解下列诗句的意思：平平仄仄的枪声： 战地黄花如血残阳成了最美的意象： 一首气势磅礴的诗： 嘹亮的东方： 2.按要求填空：??????第一节：从诗的（）方面 设喻；??????第二节：从诗的（）方面 设喻；?????第三节：重点刻画诗人的形象与风格；??????第四节：以代表诗作设喻；?????第五节：从诗的（）角度设喻 全诗表达了作者对毛泽东的（）之情。三、现代著名诗人柳亚子曾用“才华优美多娇，看千古词人共折腰。算黄州太守，犹输气概；稼轩居士，只解牢骚。”来高度评价毛泽东及他的词。你能否背一首毛泽东的与本诗内容有关的词？本诗是如何表现他作为诗人的一面的？答（）化用了毛泽东的不少诗句，丰富了诗作的内涵（）把他领导大家创业开国比作诗人酝酿诗作，从诗歌创作的主要方面设喻。作为革命领袖的毛泽东，你能说出他的哪些重要的革命事迹？本诗又是怎么表现他领袖风采的？秋收起义、以农村保围城市、用枪杆子夺取政权等长征、庄严宣告“中国人民从此站起来了” 你能否用一句话概括本诗中毛泽东的双重身份之间的关系？ 这首诗的角度新在何处？ 四、你最欣赏这首诗中的哪一个比喻句？为什么？ 五、小结写作特色：角度新颖比喻精当仿造冰心诗的形式和内容，用比喻的修辞手法写一首。原诗：仿诗：墙角的花，———— 你孤芳自赏时，———— 天地便小了。————— 八、背诵这首诗和此诗中涉及的毛泽东的词。 当一次主持人 【学习目标】 1. 学会写开场白。 2. 学会写串联词。 围绕主题写开场白，根据节目写串联词课前准备摘抄节目主持人的开场白和串联词。《江山如此多娇》的录像片段。 学生活动：? 明确学习重点。 欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。讨论：文艺节目的开场白有何要求？? 明确开场白的要求。? 欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。设计串联词。讨论交流串联词的要求交流串联词，欣赏主持人的串联词。欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。思考“园丁颂”的节目。设计开场白和串联词。明确要求积极清新，重格调营造氛围，重情感新颖自然，重交流总结： ——赵忠祥 没有对中华民族文化如痴如醉的爱，就不能当好中国的节目主持人。 ——赵忠祥 【实战演练】 例（一）： 你现在需要主持一次“十四岁，我们迈开青春的第一步”联欢会，请设计一段开场白和一段结束语。 （开场白） 各位老师，各位同学: ??????? 大家晚上好！ 伴着青春的梦想，我们踏入了十四岁。今天我们欢聚一堂，共同分享这美丽的花季。初二（14）班“十四岁,我们迈开青春的第一步”联欢会现在开始！ ?? （结束语） 同学们, 十四岁是人生的一个转折点,我们由此步入青年,开始走向成熟,让我们迈开青春的步伐,大步走向我们的未来吧 例（二）：