课后巩固作业(十六)5.4、5.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 课后巩固作业(十六) (30分钟 50分) 一、选择题(共8小题，每小题4分，共32分) 1.下列现象中，信息传递不属于物理信息的是( ) A.谈虎色变 B.杯弓蛇影 C.红杏出墙 D.抓耳挠腮 2.(2011·海口高二检测)若利用电子仪器产生与蜜蜂跳舞相同频率的声音，当蜜蜂感受到这一信息后，就会飞到花园采蜜，这种方法利用的信息类型属于 ( ) A.行为信息 B.物理信息 C.化学信息 D.生物信息 3.(2011·临沂高二检测)据了解，野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5∶1左右，这样的性别比例是由孵化时的温度所决定的；繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿、温度较低处，则产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递( ) A.能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定 B.影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定 C.维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态 D.对生物进行自然选择，促进生物进化 4.某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是( ) A.早期不属于负反馈，后期属于负反馈 B.早期属于负反馈，后期不属于负反馈 C.早期、后期均属于负反馈 D.早期、后期均不属于负反馈 5.(2011·昆明高二检测)两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。下列说法正确的是( ) A.y值大小可以作为生态系统恢复力稳定性的定量指标 B.在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量无关 C.对同一个生态系统来说，y值和x值之间呈负相关 D.TS值越小，这个生态系统的总稳定性越大 6.(2011·天津高二检测)如图是某生态系统有关功能的示意图。下列叙述正确的是( ) A.X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2总量相等 C.当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4% D.图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向 7.设计并制作生态缸，观察其稳定性，以下方法错误的是( ) A.对生态系统的基本成分及其比例要有严格的要求，生态缸可制作成封闭型 B.生态缸中放置的生物必须具有较强的生活力，放置生物的数量要合适 C.为了使生态缸内的沙地保持干燥，应将生态缸放置在直射光下 D.生态缸制作完毕后，应该贴上标签，在上面写上制作者的姓名与制作日期 8.为维持生物圈的稳态，人类应当改变自己的生产方式，下列能体现这一做法的是(多选)( ) A.由单纯伐木改为采育结合，育重于采 B.由施用化肥改为施用化肥和农家肥并举 C.将废水由排到江、河、湖、海改为排入地下 D.由用农药治虫逐步改为生物防治 二、非选择题(共18分) 9.生态系统是一种开放系统，虽然各生态系统的开放程度大不相同，但它们具有一个很重要的特点即它们常常趋向于一种稳态或平衡状态。请回答： (1)生态系统的稳态是指其_______、_______和______均保持相对稳定的状态。 (2)红树林具有明显的净化污水的功能，这说明生态系统具有一定的_______稳定性。红树林对污水的净化是通过物理沉降、化学分解和_______等过程来完成的。 (3)红树林生态系统开放的程度比一个池塘生态系统_______，原因是________________________。 (4)生态系统稳态调节的主要方式是_____________。 答案解析 1.【解析】选D。物理信息是指生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。抓耳挠腮是行为信息。 2.【解析】选B。蜜蜂感受到的信息是声音，因此属于物理信息。 3.【解析】选B。上述信息表明信息传递对生物繁殖后代有影响，从而利于生物种群数量保持稳定。 4.【解析】选B。本题考查生态系统的反馈调节。生态系统的自我调节属于反馈调节。反馈调节有两种类型即负反馈调节和正反馈调节。如题中某池塘早期藻类大量繁殖，水蚤的食物充足，导致水蚤大量繁殖，水蚤的增多又大量捕食藻类，又使藻类减少，水蚤因食物不足数量减少，这就是负反馈调节。而池塘被污染后，水蚤因生活环境发生了改变而死