课题3 制取氧气_1277.ppt

课题3 制取氧气 学习指导 1.用高锰酸钾制取氧气 2. 用过氧化氢制取氧气 结束 3.催化剂 4.分解反应和氧气的工业制法 【学习指导一】用高锰酸钾制取氧气 自主预习 1 小组讨论 2 教师点拨 3 跟踪练习 4 自主预习 　阅读书本第37页的有关内容，观察老师做实验2-5的相关实验完成下列填空： 1.在实验室里，常用 、 、 的方法制取氧气。属于 变化。 2.高锰酸钾是一种暗紫色的固体，它受热时，分解放出 ，同时还有 和 生成。反应文字表达式： 。做这个实验需要的实验仪器如图2-14。左边是制取氧气的发生装置，它包括的实验器材有 ;右边是收集装置，它包括的实验器材有 。 1.实验室用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口放一团棉花？ 防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管 2.收集氧气时，可用什么方法？ 可用排水法和向上排空气法收集氧气 小组讨论 教师点拨 1.用排水法收集到的氧气较纯净但不干燥，用向上排空气法收集到的氧气干燥但不纯净。 2.氧气的检验方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，看木条能否复燃。 跟踪练习 实验室制取氧气，不选用的药品是（ ） Ａ.高锰酸钾 Ｂ.过氧化氢 Ｃ.氯酸钾 Ｄ.空气 【学习指导二】用过氧化氢制取氧气 自主预习 1 教师点拨 3 跟踪练习 4 小组讨论 2 自主预习 1.观察过氧化氢溶液的颜色 ，状态 。二氧化锰是 体。 2. 过氧化氢的分解 反应的文字表达式： 。 小组讨论: 1.过氧化氢加热也可以分解产生氧气，实验室为什么不用加热的方式，而要用二氧化锰呢？ 加热过氧化氢溶液产生氧气的同时，也会产生较多的水蒸气。 2.二氧化锰能放出氧气吗？加入后能制取更多的氧气吗？ 不能；也不能。 3.二氧化锰是反应物吗？ 不是，它是催化剂，既不是反应物也不是生成物。 1.书写过氧化氢制氧气文字表达式时，二氧化锰要写在箭头的正上方，因为它既不是反应物，也不是生成物(反应物写在箭头的左方，生成物写在箭头的右方)。 2.过氧化氢加热也可以分解产生氧气，但有较多的水蒸气，使收集的气体不纯 教师点拨 : 跟踪练习: 用过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，其后果是（ ） Ａ.不产生氧气 Ｂ.产生氧气的速率很慢 Ｃ.没有水生成 Ｄ.产生氧气的总质量减少 【学习指导三】 催化剂 自主预习 1 小组讨论 2 跟踪练习 3 自主预习 阅读书本第39上方的第一段和第二段的有关内容，完成课本第38页的探究实验，并回答下列问题： 1.在 里能改变其他物质的化学反应 ，而本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质叫做 。催化剂在化学反应中所起的作用叫 。 2.催化剂的特点：“一变” 。 “二不变” 。 3. 氯酸钾是白色固体，二氧化锰是黑色固体，混合后经过加热可以得到 。在反应中二氧化锰起的作用是 。 1.催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，“改变”的含义？ 包括加快和减慢。 2.能不能说二氧化锰是唯一的催化剂？ 用过氧化氢制氧气，还可以用氧化铜，红砖粉末作该反应的催化剂，所以同一个反应不是只有一种催化剂。 3. 实验室用氯酸钾制氧气时，若加入少量高锰酸钾，为什么也可以迅速地制出氧气？ 因为高锰酸钾加热时，会生成二氧化锰，它又作为氯酸钾反应的催化剂。 小组讨论 : 跟踪练习 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与探究，并填写下列空白： 1小松同学用双氧水清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生。他想，水泥块能否也可作过氧化氢的催化剂呢？于是他捡回一些水泥块用蒸馏水浸泡、干燥，并进行以下探究。 2【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 3 实验验证 4结论： 5讨论反思：小方认为光凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究 。 实验步骤 ⑴A准确称量水泥块的质量B完成实验二C待反应结束，将实实验二试