课题：《七颗钻石》（教案）.doc

课题：《七颗钻石》 （2011.12.14） 主备人：姚茜 课型：新授课 审核：七年级语文组 审批人： 教学案部分 教学活动思路 【学习目标】 1.理解课文的内容，培养想象的能力。 2.感受人物的美好心灵，培养积极的人生态度。 【学习重难点】 启发学生丰富的想象力，感悟“爱”的博大神奇。 【学法指导】品读法、讨论法。 【课时安排】一课时 【学习过程】 一、预习导学： 1.朗读课文3遍，给加点字注音，并连同拼音抄写２遍。 干涸（hé） 水罐（guàn） 舔净（tiǎn） 瞬间（shùn） 绊倒（bàn） 清澈（chè） 咽唾沫（yàn）（tuò）（mo） 2.认识托尔斯泰 列夫?托尔斯泰，19世纪俄国最伟大的作家，出生于贵族家庭，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家的影响。他的成名作《童年》、《少年》、《青年》，此外他还创作了《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》等巨著。托尔斯泰是一位虔诚的基督教徒，综观托尔斯泰的作品，他的宗教思想的中心内容就是“博爱”，爱自己、爱别人、爱仇敌，爱是人的出路。 3.了解童话 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 4.本文讲述了一个怎样的故事？请你用一句话高度概括课文。 这篇童话讲述了干旱之年一个小姑娘为病重的母亲找水，以及小姑娘和母亲出于爱心多次让水而感动了上帝的故事。 5.质疑 二、课堂助学： （一）导入新课 （二）预习成果交流（预习导学1—3） （三）出示学习目标 （四）聆听朗读，感知故事大意 思考：本文讲述了一个怎样的故事？请你用一句话高度概括课文。 （同桌试讲，要求讲出故事的起因、经过、结果） 明确：这篇童话讲述了干旱之年一个小姑娘为病重的母亲找水，以及小姑娘和母亲出于爱心多次让水而感动了上帝的故事。 （五）自读课文，体验水罐神奇 请同学们用自己喜欢的方式朗读课文, 思考以下问题： (1) 小姑娘的水罐神奇在哪里？ (2) 你认为这个小姑娘是怎样的人？并简单说说你的理由。 注意：①自由朗读，要求读准字音、读出感情。 ②四人小组合作讨论以上的两个问题。 1.学生独立读书，思考。 2.班级交流、明确： (1)小姑娘为她的母亲找水的时候睡着了，醒来时从无水变成了有水，接下来绊倒了，水罐从空中摔下，水一点也没有洒，水罐端正地放在地上，小姑娘倒水给小狗喝，水罐变成了银的，母亲把水给小姑娘喝，水罐由银的变成了金的，小姑娘把水给过路人喝，水罐里跳出了七颗钻石，涌出了清泉，最后七颗钻石升到天上，变成了大熊星座。 那么，又是什么使这个水罐有了如此神奇的变化呢？终结到底是爱心使水罐有了如此神奇的变化。由此也可以看出文章有一明一暗两条线索并行，贯穿全文，明线是水罐的神奇变化，暗线是爱心的巨大力量。 是的，爱心的力量是巨大的，爱心可以创造奇迹，爱心可以战胜灾难。请大家结合自己的生活感受，谈谈你对爱心的理解。 爱心像一抹照射在冬日里的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。 爱心像一泓流淌在沙漠中的清泉，使濒临绝境的人们重新获得生活的希望。 …… (2)小姑娘是一个充满孝心和爱心的人。（对母亲、对动物、对路人的爱） （六）精读课文，让爱变得永恒 请大家找出下面两段话在文中的位置，说说它们在文章结构上的作用，并体会作者所寄寓的感情。 ①很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。 ②而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。 1.学生独立读书，思考。 2.以学习小组为单位，分组进行讨论。 3.班级交流、明确： ①这一句是故事的开头，交代背景，引起下文。“很久很久以前”这是人们讲故事时常用的开头。“所有”和两个“都”说明了旱情之严重，告诉人们：水，已经成了生存之水，生命之水。(介绍一种写作知识)在我们的文学作品中，为了更好地表现人物，往往把人物放在特定的场景里，比如“狂风暴雨”“烈日似火”等，这时候人物做事就困难了一些。所以第一段这种场景就是为了表现人物服务的，用一种文学的语言来说，就是：写风写雨，笔无虚设。 ②这一句是故事的结尾，深化主题，耐人寻味。大熊星座即北斗星，凭借它，人们夜里不会迷失方向，作者说它是由小姑娘的水罐里跳出的七颗钻石变成的，一颗又一颗代表着爱的钻石越升越高, 升上了天空, 变成了七颗星星, 象征着美好的心灵，象征着爱心，代表爱心的光辉普照大地。这也是作者托尔斯泰寄寓的一种社会理想，希望爱心能为世界创造美好的未来。 4.学生有感情地齐读两段文字。 （七）放飞想象，展示自