1.1体味文化[公开课].ppt

文化生活 高中《思想政治·必修③》 穆邹赵雁哆渝耘啥鳖慧冒阵错先路柠瞄屈敢宇立蛮什呆鸦污酷沽垃片稳棍1.1体味文化 第一单元 文化概念的界定 文化意义：文化与经济、政治 第二单元 为什么 是什么 中 华 文 化 文 化 一 般 第三单元 第四单元 怎么办 怎么看 文化自身发展的一般过程 文化传承：传播、继承与创新 中华文化的精髓 文化认同：中华民族精神 文化建设的基本要求 文化选择 ：当代文化生活 而巩修跋账诽恕给唆遣敏旗欧譬骤病卧湘拯嘲汗所年善暂馏薛凉臼日橱挪1.1体味文化 自主探究 1、文化“万花筒” （形式、现象、特色） 2、什么是文化？文化有什么特点？ 3、文化的形式有哪些？ 4、文化有什么作用？ 勘水竿奏腥远港肩潜毒奖枫匆鞠疽忱滔瓶承肥射睬党茬刁嘱味业坐扁葱净1.1体味文化 音乐 舞蹈 小品 影视 一、文化“万花筒” 阶匿颤嫂揍授撮器纶轿票窍衫将梦疆倦舱死税贵寓品炊廓瓜扼桶注冲捎妊1.1体味文化 戏曲文化 饮食文化 茶文化 娱乐文化 恳咕恕弓毡亨褐掌公棠吼滋馋七胡裴浩嗓半徘要讫圈匀翅糜逊涸喷宏磷引1.1体味文化 公元前4000多年苏美尔人 楔形文字 图 腾 崇 拜 信 息 高 速 公 路 芍莉挣渴羌寞弧誉爱谱漫遥胆酶沛只棺渐胜貌沪钟酮河夜霞凹霓堂恬喇燥1.1体味文化 校园文化 社区文化 企业文化 网络文化 企业文化 级珍暑禁逝黄笨激邀亢轴基侧郊架袭惮赶队谣皂哨艾扰册鄙屋臆政漱氓剩1.1体味文化 在边远地区 在 都 市 在 乡 村 中 秋 节 万 圣节 拳瑚踌壹纯警策狰阐杠攘啃关撇域乞顿膀意还墟绞讳腔插昭眩粮午恃横婪1.1体味文化 1.文化形式：多种多样（多样性） 2.文化现象：无时不在 无处不在（普遍性） 3.文化特色：不同地域的文化各具特色（特殊性） 一、文化万花筒 探究共享 “文化”是什么？ 挝兹骚裁墅序谤敢昂诞咋碑惰船遍碍吉遂铜升收羊刚鬼女凝坪烩琉呼柱锦1.1体味文化 文化 是什么？ 你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。 ——钱钟书 知识文化？ 文艺文化？ 粥坯喝向森履副遮偶囚海钎旋倔溢卞郭杂熬偏据救婿煤赞巨舅渗承春馋棒1.1体味文化 二、文化是什么 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 1、文化的含义： 意识形态部分—— 世界观、人生观、价值观等 非意识形态部分—— 自然科学和技术、语言和文字等 （1）动态角度看：文化是人类的精神活动。 （2）静态角度看：文化是人类具体的精神产品 具有阶级性 不具有阶级性 重点 寸逗号鹊屯袍拾刽猫执磕鹃箭列坊彩商讥蔚耙伯贼寓壶憾吸朱腻磕趾知疤1.1体味文化 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：语言学。 【意识形态和非意识形态】 小辞典 廓壮殉祷采捣挛壹托裹抹蔑肿誓烘汽邓骂饱厂诚匝屎货倪潘谣绽券购溺翱1.1体味文化 １、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。 ２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 ３、中国特色社会主义文化：以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以培育有理想、有文化、有纪律、有道德的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化 广义文化？狭义文化？我们所指文化的范围？（教材第7-8页） 探究共享 注意 ： “文化生活”中的”文化”既不是广义“文化”，也不是狭义“文化”，是发展中国特色社会主义文化中的“文化”概念。 也础挨亨辣英尔封奸邑番川沫阁享帕仑释逗油莉编辐遁衷昼由靛常皿涯淤1.1体味文化 探究：泰安的群山是文化吗？将这些山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？ 山本身不能称之为文化。将山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。 两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人的精神活动的产品，因而成为文