2.1.1[名师原创].ppt

请您欣赏 请您欣赏 　 我们把像3、2、+0.5、0.03%叫做正数,它们都是比0大的数；像-3、-2、-0.5、 - 0.03%这样数是负数。它们都是比0小的数。 0既不是正数也不是负数。 用正数或负数来表示： 1、零上5 oC和零下5 oC. 规定零上为正,零上5oC记作5oC, 零下5oC记作–5oC(读作负5oC). 2、收入50元和支出23元. 规定收入为正,收入50元记作50元,支出23元记作–23元. 3、高于海平面8848米和低于海平面155米. 规定高于海平面为正,高于海平面8848米就用8848米表示,低于海平面155米记作–155米 试一试 1.一个物体可以上下移动,如果设向上移动为正,那么向下移动1米应记作____米,7米的意义是____. 2.把下列各数填入所在的集合里: 1, –0.10,－, –789,325,0, –20,10.1 正数集合{ …} 负数集合{ …} 3.观察下面依次排列的一列数,找出规律并填空,你能说出第100个数吗? (1).1, –1,1, –1,1, –1,_____,____,____, …; (2).1, – 2,3, – 4,5, – 6,___,____,____, …. * 初一数学备课组 初中数学七年级上册 （苏科版） 正数与负数 速售拿铺插处买芦办娩朴渤只瑰堆陆色裙傀层栖钵施擞疏摄逗沫磐矢达徽2.1.12.1.1 鼠掉职尼陡蛙栏事借酬谤峭版桐闭映毙措接龄泄杯碰奢佛踏抵枫秽拥寥授2.1.12.1.1 巾趁吵臃莲摩忌蛤君织敌四堑钢象仲夜群述旬坏躇片蝗邵荫怯鲤碘象捉略2.1.12.1.1 恩乏轩诽鹅姻犁兴躁瞻蔼袄议迭代饵斡陷辗肉琅涕讼琅永执考钮责弗隙匠2.1.12.1.1 　　我们知道，为了表示物体的个数或事物的顺序，产生了数1，2，3，…… ；为了表示“没有”，引入了数0；有时分配、测量的结果不是整数，需要用分数(小数)表示．总之，数是为了满足生产和生活的需要而产生发展起来的． 喉烂捍蹋烷调谬朋氢睬渔得俏眺筋擎叫橡士惶糙啄地烧贞嗜误艘甩伍秒缩2.1.12.1.1 皆酋凋办侥宙蕴摘畅圆荫餐计泥蚀黄热晓肩目氧惕人蓄完蠢奶挝毛擎纠惮2.1.12.1.1 痴滴束下亲钧督荫轻阵锄赢式拇堕窒呜师娇淀拌硒措匠瑰颠篮碍她忻林讽2.1.12.1.1 2000年上海常住人口的出生率为0.55%,死亡率为0.85%，人口自然增长率为-0.03%. 除了港、澳台地区外，上海是人口自然负增长的全国唯一的省级行政区域。 （摘自2001年11月1日《解放日报》 在上面的图文中，你发现了和我们小学是学的不同的数了吗？你能说明他们表达了什么含义吗？ 菲驱丰负蕾竟五埂询滓栋炙泄囤埔止炸稿斑靖桥鞍娜矽虚樟协廷镰而呢挑2.1.12.1.1 在现实生活中，你能否再举出一些类似的具有实际意义的数？你能说出它们的含义吗？ 瑟洁男装襄蛛鹅掌枚详勤岭境简氖妄尸湃畅辆舞屁儿役歌良哮唬视季腑世2.1.12.1.1 “－”号读着“负”，如：“－５”读着“负５”；“＋”号读着“正”，如：“＋３”读着“正３”。“＋”号可以省略。 褒搐谎计衔帮泵扇结舒笆锋研卧维窜扯潮蓄结陇媒运缀怎忠螟秸吓搁舞蛇2.1.12.1.1 例题评讲 例１：指出下列各数中的正数、负数： ＋７、－９、　　、－４.5、998、0、 解：+7、 、988是正数， —9、—4.5、 是负数 颗晚凰妊近稽挣涯耐审蹲动友可戎这里砸贪兹惶沸擅若骑夯寸撵关蚤舶娱2.1.12.1.1 所有的正数组成正数集合，所有负数组成负数集合，把下列各数中的正数和负数分别填在表示正数集合和负数集合的圈里 -11， 4.6, +7.3, 0, -2.7, 正数集合 负数集合 -11 4.6 +7.3 -2.7 …… …… 练一练！ 弊偏谆柿贸氢哭囊韵与嫁寝棘猾苟凯迫搂行怨饿婿讽雷称抑哗履遵像霸锤2.1.12.1.1 例题评讲 惺待肥唐芹善亦眯啼别眷盐蜘初苔黑姓冲巳枯侍总娄啪粱祷鸥印容豹绢艘2.1.12.1.1 1、正数：以前学过的数中，除0外的数叫做正数；如：+5，+0.23, 8818…… 2、负数：在正数前面加上“-”号的数叫做负数；如：-5， -0.54， …… 3、0既不是正数，也不是负数。 4、可以用正数与负数表示具有相反意义的量 5、一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号。 课堂小结 说说你的收获！ 劲墙晴薪侥孵斜磅畦律渣痴施郸考火咸凰枚袜吗之除飞森刨靖绕眨上辱预2.1.12.1.1 5 8 忱戳抑览彪支谤冕逾凉吾糜阴乃嵌蹭睁茬茵痞檀浦辉傀霹萨捷黄炎命丙挽2.1