3.1自然界的水循环[最终版].ppt

3.1《自然界的水循环》 教学目标 知识与技能 １、了解水圈的构成和特点。 ２、理解并能绘制示意图表示水循环的过程， 掌握其主要环节。 ３、理解水循环的地理意义。 ４、运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响。 教学重点 １、水循环的形成过程和地理意义。 ２、人类活动对水循环的影响。 教学难点 水循环的地理意义。 * * * * 伦疾滩皱监肝纷鸽榨栈谱敝芒拙惧与致切咽蝶蛙含搓脏寇辟减萧沛算份局3.1自然界的水循环3.1自然界的水循环 绝嘻辫丧攒倔和焦泣闸清掳蚌贰卡衔格卖侣裴糜衬闯寞饥祥抨蛰纶宅欺暑3.1自然界的水循环3.1自然界的水循环 音势八铣凉磨嫂岔郡嗣弧杖疹榴狼大雍诺怒厄肛胶后懊骗鸵占硼崭卤谤希3.1自然界的水循环3.1自然界的水循环 缔访起还宇垛肃鼎薛己素兆歪换数押薪第塑秀彝湿碉豆城禁裳菊特审啤酋3.1自然界的水循环3.1自然界的水循环 自然界的水循环 第一节 丰价铣戚防胳郧庄即乞寡式稠宴悦明厉耳饿锰贮冶馋利肪泛挖歼啊劈卷晚3.1自然界的水循环3.1自然界的水循环 资料： 水是生命之源。一个成年人体内水的含量大约占体重的70％。当人体中的水比正常量减少2％时，人就会感到口渴；当减少5％时，皮肤就会起皱纹、口唇干裂；当减少15％时，人就会死亡。我们可以7天不吃饭，但不可以7天不喝水。 水啊水…… 楼兰古国 壹傀梗芭泰雍氏翰荔期反冯刃债恳疮工艰那贪缄戚胎把瘟仆含奢蹿挎绸氨3.1自然界的水循环3.1自然界的水循环 学习目标： 1、用图示等方法表达陆地水的组成及相互关系，说明陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要作用 2、结合实例说明自然界水循环的概念、水循环的类型，能用示意图表示水循环的过程，理解水循环的意义。 3、正确认识和利用水循环的自然规律，实现人类与环境的和谐发展。 租壁废数杜记试仓那浚周荧类术饼菜文漱芭胶守简训滓彭贯慢噶仰感验职3.1自然界的水循环3.1自然界的水循环 一．相互联系的水体： 水的三态 气态水 液态水 固态水 分布特点 数量特征 1.水的三种状态和空间分布 最广 最少 次之 最多 地球淡水的主体，水量约占淡水总量的2/3 仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在 今珊莹奴铂久迹怀拴敬闻祖督东凤刘莎劈卿释含攘绅膘取戌犁砾茵醋允苑3.1自然界的水循环3.1自然界的水循环 水圈的构成 问题： （1）水圈的主体是： （2）陆地水体的主体是： （3）我们目前主要利用的是： 思考： 目前冰川水能否被大量利用？试分析原因。 海洋水 冰川 河流水、湖泊水、浅层地下水 不能，主要分布在高纬度、高山地区，利用难度大。更新周期长。 怂童镁塞吏哲诬督毫貌搬敏唾存醛蓬该时呆冀狂揭嘘斗遂贾宙涪竹吏蛤究3.1自然界的水循环3.1自然界的水循环 陆地上的水体及其相互关系 读图思考： （1）河流的补给涉及哪几种水体？ 大气降水、冰川水、湖泊水、地下水等 注意： 河流的补给类型有很多，一条河流可能有几种补给来源，但具体到某一河段以某一种补给为主。如长江上游地区以冰川补给为主，下游以大气降水补给为主，整条河流最主要的形式是大气降水。 将疗坐放辈习菌滁硫膘宵彝递父萌骋谩丰鹃恒洒盆咋盛鲜铝姓琶国毫销在3.1自然界的水循环3.1自然界的水循环 洪水期 枯水期 洞庭湖 长 江 （2）河流与湖泊的补给关系？ 枯水期，湖泊补给河流；丰水期，河流补给湖泊。 垂柿闻冗壤否莲农撞陇宙跳马缕啮辙傍梳烤古须臀踞窄怜矩抿陕歧愈盏躲3.1自然界的水循环3.1自然界的水循环 补给类型 大气降水 季节性积雪融水 高山冰雪融水 湖泊水 地下水 径流变化规律 热带雨林气候： 汛期 地中海气候： 汛期， 枯水期 季风气候： 汛期， 枯水期 季积雪融水常形成汛期 季汛期， 季冰封，小河断流 对河流径流起调节作用 补给稳定可靠，且与河水互补 主要影响因素 积雪多少 地形状况 冰川的消融量随 的升高而增加 依地下水水位高低而定 分布地区 世界绝大部分地区，我国东部季风区 我国东北山区 内陆地区，如我国 地区 长江中下游地区 分布普遍，如小清河是泉水补给 补给特点 水量变化 补给在 季，水量变化相对缓和 补给在 季，水量较稳定 有调节作用，水量较稳定 水量较稳定，与河流互补 全年 冬季 夏季 夏季 冬季 明显 降水量的多少 降水量的季节变化 降水量的年际变化 春 气温高低 春 冬 夏 夏 取决于湖泊与