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3古诗两首学案[资料]
3 古诗两首
班级 姓名
作业评价:
作业评价:
第一课时
【课时学习目标】
1.正确、流利、有感情地朗读、背诵《寻隐者不遇》;能理解古诗,理解“不遇”“言”“云深”等词语的意思。
2.能通过朗读体会诗句的意思,体会古诗的情与境,从而了解诗中事,领略诗中景,感悟诗中情。
3.通过对古诗的学习,理解诗中隐者的形象,感悟隐者的情怀,感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵,从而受到美得熏陶。
一、预习导学:
1.自读《寻隐者不遇》,做到正确、流利。
2.查找资料,并阅读《9.推敲》,填空。《寻隐者不遇》是 代诗人 所写。与 齐名,人称“ ”,他对诗歌创作是很 。
3.用“—”选择正确的读音或字。
隐者(yǐn yǐng) 云(深 生)不知处
4.查资料写出下列词语的意思。
隐者: 不遇:
言: 只: 云深:
二、当堂训练:
结合诗文、借助插图,运用想象,描绘《寻隐者不遇》所表现情景,将它改写成一篇小短文。
三、巩固练习:
1.《寻隐者不遇》这首诗记叙了
这件事。通过诗人与童子的问答,体现了隐者 性格以及诗人对他的 。
2.默写《寻隐者不遇》。
3.写出诗句中加横线的字意思,再写出诗句的意思。
只在此山中,云深不知处。 不知处:
作业评价: 第二课时
作业评价:
【课时目标】
1、能正确流利有感情的朗读、背诵古诗。
2、能通过反复朗读体会诗句的意思,感受诗中牧童的机灵活泼,天真可爱。
3、能依据诗句想象、描述诗所描绘的情景,并在这过程中逐步体悟古诗的意蕴和诗人的情感。
一、温故导学:
以下都是我们以前学过的描写儿童的诗句,填写完整后再巩固复习一下。
1. ,忙趁东风放纸鸢。《村居》(高鼎)
2.路人借问遥招手, 。《小儿垂钓》(胡令能)
3.小娃撑小艇, 。《池上》(白居易)
4. ,飞入菜花无处寻。《宿新市徐公店》(杨万里)
二、当堂训练 :
1.写出诗句中加横线的字意思,再写出诗句的意思。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 意欲:
2.默写《所见》
三、巩固练习: 游东田 HYPERLINK /shiren/xie
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