6.5垂直[修改版].doc

第 课时 6.5垂直 主备人：奚松和 审核人： 审批人： 班级 姓名 学习目标 在具体情境中进一步丰富对两条直线互相垂直的认识，并会用符号表示两条直线互相垂直。 学习重点和难点 重点：会使用工具按要求画垂线，掌握垂线（段）的性质。 难点： 从生活实际中感知“垂线段最短”。 课前准备： 一、课前准备： 1、如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相 ，互相垂直的两条直线的交点叫做 。直线l与m垂直，记做“l m”。 2、请同学们看下面一组图片，其中有相互垂直的线吗？说说看！（讨论、交流） 如何验证它们是互相垂直的呢？ 学习过程： 一、自主尝试 1、观察P166图片，说说哪些路与人民路垂直？ 2、说说P169哪些线与桥面是互相垂直的？ 3、在看看周围（教室、书本等）哪些线是互相垂直的？ 二、课堂探究 1、 那么这两直线相互垂直 ， 叫做垂足. 练一练 （1）、如图：因为直线CD⊥AB 所以∠AOC= o ABCOD（2）、如图：因为 ∠AOC= o A B C O D （3）、如图，已知CO⊥AB，垂足为点O，∠BOD=40o 则∠COD= o 2、读读画画 （1）已知直线a及线外一点P， 过P作直线 a的垂线，能画几条？ （2）如P在直线上，情况又如何？试试看 综上可知 。 3、体会新知 （1）测量跳远距离 （2）横穿马路如何最短？ 4、量量比比： 如图直线PO垂直于AB，测量线段PA、PO、PB、PC，哪条线段最短？ 归纳和概括： （1）直线外一点与直线上各点连接的所有线段中， 。 （2） ，叫做点到直线的距离。 三、反馈检测 评价手册页 四、我的心得