植物的激素调节.高考题-整理后打印版本讲述.doc

近年部分高考真题选录-----------植物激素的调节 一．选择题 1.（2013山东卷）下列与激素作用无关的实例是 A.草莓果实自然发育成熟??????????? B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C.自然生长的雪松树冠呈塔形?????????D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平 2. （2013年高考·重庆卷4）将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内．从题4图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置．此时，幼苗的生长情况是（ ） A．根水平生长，茎向上弯曲 B．根水平生长，茎向下弯曲 C．根向下弯曲，茎向上弯曲 D．根向下弯曲，茎向下弯曲 3.（2013浙江卷）6． 将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是（ ）A．B． C． D． 4.（2013年高考·江苏卷23）为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用．科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测 A．浓度高于 mol／L的生长索会抑制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 5．(2013福建理综5) 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是 A.a B.b C.c D.d 6．（2013海南生物14）现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。下列组合不能达到相应目的的是 实验组 Ⅰ II III IV 处理 种皮完整，25℃蒸馏水浸泡24h 机械破损种皮，25℃蒸馏水浸泡24h 种皮完整，0.05﹪赤霉素水溶液25℃浸泡24h 机械破损种皮，0.05﹪赤霉素水溶液25℃浸泡24h A.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响 B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响 C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对种子萌发的影响 D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响 7．（2013海南生物16）下列关于植物激素的叙述，错误的是 A.根尖能够产生细胞分裂素　 B.脱落酸能抑制马铃薯发芽 C.生长素的化学本质是蛋白质　 D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长 8．（2013江苏生物9）下列有关植物激素调节的叙述，正确的是 ①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 ②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 ③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同 ④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性、 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 9．（2013广东生物10）在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能 A.延缓叶片变黄 B.促进叶片衰老 C.在成熟的叶肉细胞中合成 D.独立调节叶绿素降解的生理过程 10．（2013上海生物14）右下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为 A.a和b B.b和a C.b和c D.c和b 11．（2013江苏生物15）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是 A.顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制 B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 12．（2013广东生物11）水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是 A.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长 B.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长 C.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长 D.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长 13．（2013上海综合18）某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放入