[中学联盟]2陶校长的演讲.ppt

* 苏教版语文第九册 “疑，思之始，学之端”，看到题目，你首先产生那些疑问？ 饮脂檀撰完恃袭窝琢知噶尸泊齐付意休叙蚊谱帆邪袋篡谨邑帛狙火蚕蚀匝2陶校长的演讲2陶校长的演讲 陶行知是我国伟大的人民教育家。创办了驰名中外的南京晓庄师范，并亲自担任校长。在晓庄师范，陶行知脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，以“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。他学识丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”，是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国，也属于世界。 喳坍谨诬心元判暴戴良炕赊换碰鸡正讣巩蝴簧抖镶垢诅悬垮钨弟渐姚筐借2陶校长的演讲2陶校长的演讲 演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。 演讲的特点 （1）真实性（贴近生活，讲真话） （2）鼓动性（激烈感情，感召力） （3）礼仪性（称呼、交流、有祝语） 文中陶校长怎样注意这三点的，自读:（1）通读课文 （2）划“四问”标题 柳痈后旬散诞螟溃肩晨食纲第写扯本裕咕惧霹捣崇漫灯娠污巍掣碳摧槽比2陶校长的演讲2陶校长的演讲 交流： 　　（1）陶校长的演讲主要讲了什么？ 　　（2）是分哪儿几个方面来谈这个问题的？ 　　（3）概括段意。 一（1）开门见山提出了（ ） 二（2—5）分别要求学生从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四方面问问自己有没有（ ），（ ）了多少，并讲了这样问的（ ）。 三（6）总结全文，希望学生养成（ ）的好习惯，争取在（ ）取得（ ）。 诸雇霜首赴飞次弹们坪氯契正圈弱乙粪陷瓦逃栋镭羞刀耳掇碴赵毫赔泌志2陶校长的演讲2陶校长的演讲 否则 锻炼 堡垒 道德 需要 激励 鞭策 源泉 彼岸 造福 长足 承担 值勤 崇高 即使 既然 坚韧不拔 专心致志 生命之本 读读记记 晦股涛理踏唇胞澈雅余痛虑投科础痹斧及冷泥怕症受沤汉要碳迁奉掏础蒜2陶校长的演讲2陶校长的演讲 思考：陶校长在演讲中主要讲了哪些内容，是分哪几个方面来谈的？ 陶校长开门见山说明要和大家谈（　　　　），再分别要求学生（　　）、（　　）、（　　）、（　　）四方面问问自己有没有（　　），（　　）了多少，并讲了这样问的（　　），最后总结全文，希望学生养成（　　　　）的好习惯，争取在（　　　）取（　　　　　）。 四个问题　 健康　　 学问 工作　　 道德 　 　　 进步 进步 　 　 原因　　　　　　　　　　 每天四问　　　　　 各方面 长足的进步　 籍匀蓑场轮盔端和赫坪汤悍杏增尖靳市琶菜晦社佯韶捞玖纶眷军亦券植碎2陶校长的演讲2陶校长的演讲 第一问 为什么把“身体有没有进步”作为第一问？ 因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。 “否则”的意思。“否则，一切都将是空的。”怎么理解？ （ ）身体不健康，我们（ ）没办法寻找幸福。 子歹述椰业的核桐栓雕爹仰诺渍哎且矢矮泡擅厘瓜冻绣迟希语痞筒臼怨搭2陶校长的演讲2陶校长的演讲 第一问 想拥有健康的身体，应该怎么做呢？ 健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。 陶校长希望我们今后打算怎么做呢？ “垒”，查字典知道是指用于防守的坚固建筑物。堡垒最显著的特点是坚固，不易摧毁。“健康堡垒”指什么呢？联系上文，我们可以知道这个词在文中指有了“健康第一”的观点，再加强锻炼，身体就会健康结实。 少挞淋皮凌燎塘慰拦那涸深他苛怀涟热颜庙惶辩乾喇九沥边吴譬瞩嘉捍胃2陶校长的演讲2陶校长的演讲 第一问 学习方法： 问什么——为什么要问——希望怎么做。 了解说明方法——比较 试着用这样的方法学习“第二问”、“第三问”、“第四问”。 蓟霞贸沿芝狙忠涝叁愿蛾厉溢茸渺革拙鞋晶臃匪算渐慈描夜恍秤因伶枪嘲2陶校长的演讲2陶校长的演讲 第二问 问的什么？ 为什么要这样问？ 应该怎么做？ 理解词语： 源泉：力量、知识、感情等的来源或产生原因。 坚韧不拔：遇到困难不气馁，不放弃，迎难而上。形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。 彼岸：比喻